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小学语文教学中课堂提问
小学语文教学中
怎样有效地引导学生提出问题
答:
教学中
要及时表扬、鼓励学生的发问,即使学生提出一些很简单的问题,甚至是一些幼稚可笑的问题,教师都要给予鼓励,尤其是学困生。破除学生怕
提问
、怕师生嘲笑的心理负担,让学生大胆地问。 二、让学生成为
课堂
的主人,让每位学生都参与到提问中来。感受到成功的喜悦。 新课程强调教育是为了让学生更好地发展,教师是为...
浅谈在
小学语文教学中
怎样有效地引导学生提出问题
答:
同时
课堂
上教师必须创设一种互相尊重、理解、和谐的学习气氛,把微笑带进课堂,用真诚的微笑,和蔼的教态,饱满的精神,良好的情绪,不断加强师生间的情感交流。
教学中
要及时表扬、鼓励学生的发问,即使学生提出一些很简单的问题,甚至是一些幼稚可笑的问题,教师都要给予鼓励,尤其是学困生。破除学生怕
提
...
小学
课题阶段工作总结
答:
确立了这个教学行为的目标和要求,我们心里就有底了,研究起来也更有方向性了。那就是提高语文课堂提问的有效性。 为了提高语文课堂中提问的有效性,我们有计划的开展了多节课堂教学听、评课活动,主要从提问的数量要求少而精、提问的难易适度、提问要切中要害等几个方面入手对
小学语文教学中课堂提问
的有效性进行研究。
怎样做到在
课堂教学中
有效的
提问
艺术
答:
一、著名的后现代主义课程学者多尔认为,课程是在师生对话中生成的。教师机智的语言回应和富有挑战性的问题情景设置是生发优质的师生互动的关键,所以必须精心设计每个
提问
,以“精问”促“深思”,切实提高提问的有效性。二、 避免提问抽象、笼统。比如,在
小学
音乐
教学
活动中,诸如:“这首曲子可以分为几...
如何在
语文
阅读中做到艺术
提问
答:
如何开展
小学语文
阅读中的有效
提问
提问是一种古老而又重要的教学方法,希腊著名的教育家苏格拉底的“助产”式教学即是以提问为核心,通过问答的方式艺术地引导谈话者逐步反思所探讨的问题,让自以为知者知其所不知。现代的
课堂教学中
,提问仍是教学的关键,教师可以用精心设计的、充满思想的问题轻轻推进学生...
如何在
小学语文教学中
构建和谐高效的
课堂
答:
可以说,高效是我们
课堂教学
的目标,务实是课堂教学的手段。如何构建
小学语文
高效课堂呢?我认为:一、“潜心会文本”——构建务实高效课堂的前提。《语文课程标准》明确地提出了阅读互动的三维结构——“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。什么是“文本”呢?语文阅读
教学中
所说的“文本”指的就是教材,即语文...
小学语文课堂
如何实施问题式
教学
法
答:
通过这些问题的提出,可以促使学生对全篇课文进行认真解读,带着问题,在解读中寻找答案,进而深刻地理解课文的内容及情感。二、课中环节应认真仔细地探究问题 教师在
小学语文课堂教学中
,于备课环节充分地设置问题之后,便可在课堂中实行问题式
语文教学
,通过积极、合理的引导,让学生学会在课堂学习中对问题...
浅谈在
小学语文教学中
怎样有效地引导学生提出问题
答:
教学中
要及时表扬、鼓励学生的发问,即使学生提出一些很简单的问题,甚至是一些幼稚可笑的问题,教师都要给予鼓励,尤其是学困生。破除学生怕
提问
、怕师生嘲笑的心理负担,让学生大胆地问。二、让学生成为
课堂
的主人,让每位学生都参与到提问中来。感受到成功的喜悦。新课程强调教育是为了让学生更好地发展,教师是为学生的...
如何提高
小学
一年级
语文课堂教学
效率
答:
有了精心设计的教案,教师在课堂教学中才能得心应手,引导学生探求知识时游刃有余,良好的学习氛围就应运而生了。总之,教师有了精心的教学准备过程,才能使课堂教学避免不必要的差错发生,达到提高课堂教学效率的目的。二、课上,教师
提问
要有效。在
语文课堂教学中
,无论教师讲解得多么生动、形象,但要想更有效地调动学生...
如何让
语文课堂中
师生对话更有效
答:
从内容上看,由于促进学生身心发展的目的规定性以及学生身心发展存在着阶段性和差异性,从结构要素上看,语文课堂教学主要由教与学两类活动组成,这两类活动同时展开,相互影响,相互合作,相互作用,使得课堂教学活动具有双边性、共时性、互动性以及主体的复合性。一、目前
小学语文课堂教学中
师生对话存在的主要问题(一)形式...
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