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小朋友量什么物体
量的比较教案5篇
答:
1、请幼儿搓出许多根不同粗细的小棍,然后进行排序,并和旁边的
小朋友
说说自己是怎样排的。 2、让幼儿通过操作知道粗细排序的两种方法。 3、小结:粗细排序有两种方法,从粗到细或从细到粗。 量的比较教案篇3 教学目标: 1、根据整数比较大小在方法,在小组合作交流活动中,通过猜想、验证、比较等活动,进一步探究小...
大班数学用尺量一量教案
答:
师:现在你已经量好了,我请几个小朋友来告诉我你的测量结果?教师小结:测量时尺子和被测量的
物体
起点要对齐,要及时做记号,继续测量。要记住原来量了多少格,然后把你几次测量的数据加在一起,最后结果就是物体的测量长度。三、幼儿思考,提出问题 师:下面请你们讨论一下为
什么小朋友测量
的铅笔盒的...
数学自然测量教案7篇
答:
教室里就有很多,等一下回到教室
小朋友
可以找一样你喜欢的工具来量一量我们的桌子、椅子、床、窗户还能比一比小朋友的身高呢? 幼儿自主选择周围的
物体测量
,师重点观察幼儿的测量方法和记录。 你还量了
什么
?是怎么量的?它有多长? ▲课题组点评: 1、幼儿自己准备的测量工具花样太多,干扰了孩子,同时在后续的梳理...
大班数学教案:《有趣的测量》
答:
(2)师:
小朋友
,你们知道什么是测量吗?幼:测量就是量一量有多长 (3)师:你会测量吗?小朋友的小椅子上也有一寸虫,每个小朋友可以拿下来看看,你想用它来
测量什么
?我们先从自己身上来量一量,试试看。(幼儿用一寸虫在自己身上测量) (4)师:好了,现在我们把一寸虫贴在自己的身上,老师看见我们小朋友还不怎么会测量...
测量成长的证据-《厘米的认识》
答:
最后我们还发现,从刻度0到刻度几就是几厘米的规律,体现了尺子上数字和刻度线的方便性,同时也为接下来
测量物体
的长度做好铺垫。4、用尺子测量物体的长度。(估测➡️尺子测量)我们选取的测量对象是
小朋友
们熟悉的小棒,为了让孩子建立数感,对物体有一个估测的意识,在测量之前引导...
同一种
物体
,形状不同,怎样判断那个重些?
答:
目示凭感觉,可是体力托一托比较,周囲有称就称一称,
幼儿园大班简单教案
答:
②以2个蓝色,2个绿色重复排列的组图(气球)小结:它们两样东西摆放的不一样,数量和颜色也不一样,像这样两个以上
物体
依次不断重复排列有规律的,这就是今天我们学习的内容找规律 ③小兔请
小朋友
们吃水果水果的摆放让小朋友们发现有
什么
规律,从颜色、数量去发现小结:这水果的排列和前面两组的也不一样,颜色和数量的...
幼儿数学启蒙培养
答:
老师可以拿出两条丝带向
小朋友
提问:怎样才能知道哪条丝带更长呢?一般小朋友都会想到这样的答案:比一比就知道了。这时候可以继续引导:除了放在一起比一比,还有
什么
方法确定丝带的长短呢?等到小朋友想到可以用尺子量出丝带的长度,然后比较所得数据的大小的时候,说明他们已经明白,
物体
的长度是可以用数...
二年级上册数学课件《厘米和米的认识》
答:
请2~3个
小朋友
说出自己选用的工具,有的用拃长量、有的用铅笔盒量、有的用数学书量按自己的想法在小组里试着量一量,提醒小朋友互相帮忙,注意记录结果。(为
什么
大家说的测量结果的数量不相同呢?) 4、导入课题。 通过小组讨论认为只有工具一样,测量的结果才一样。我们通常用尺子来
量物体
的长度。谈话:除了要有...
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