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小鸡小鸡幼儿园舞蹈
幼儿园
教案
答:
(2)请家长在纸箱两侧挖上小窟窿,
幼儿
藏在纸箱中,告诉幼儿,现在纸箱变成蛋壳了,幼儿是蛋宝宝了,妈妈是鸡妈妈了,鸡妈妈提问“
小鸡小鸡
多大了”,教师与幼儿边回答边做“小鸡出壳”的游戏。 2、游戏“我是火车小司机”(体验开车的快乐,并同时了解一些城市名) 请幼儿和家长手拿纸箱一个跟着一个走,并念儿歌:“呜...
幼儿园
小班教案
答:
幼儿园
小班教案 篇6 设计意图: 动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。 而小班幼儿的思维活动带有具体形象 性,喜欢模仿。《
小鸡小鸡
在哪里》是一首 深受幼儿喜爱的歌曲。歌词中小鸡和母鸡妈妈的对话能激起幼儿情感的共鸣,好 像在和自己的妈妈对话一样。所以在 身 份做游戏。幼儿在欢...
幼儿园
美术教案
答:
幼儿
先观察操作材料,后在其空白处作画,教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿掌握用笔方法 四、总结评价 教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。游戏:“
小鸡小鸡
在哪里”。 活动建议: 教师的活动小鸡是磁性的,便于教师和幼儿操作。 活动延伸: 1、提供给幼儿水墨画的工具材料,巩固小鸡画法。 2、班级养植角,饲养小鸡...
浅谈
幼儿园
信息技术促进便捷化教学
答:
又如,在音乐活动《小鸡出壳》中,先出示一个圆圆的蛋宝宝,孩子们看到后立马说道:“鸡蛋”,还有的说“鸭蛋”呢,根据
幼儿所
说便顺理成章进行提问:“那蛋宝宝里面到底藏着谁呢?”以好奇的口吻吸引幼儿仔细观察画面,点击画面发生变化——蛋壳裂开了,露出了圆圆脑袋尖嘴巴。“哟,是谁啊?”“
小鸡小鸡
!”于是教室里一...
长大真好
幼儿园
教案
答:
师撕蛋壳。儿歌:撕撕撕,我把蛋壳敲开来,
小鸡小鸡
快出来,我给你一起加加油。 三、结束部分 1.幼儿操作 我这儿有很多的蛋宝宝要请你们帮忙 2.师幼一起律动 3.离场 跟鸡妈妈带着小鸡宝宝去草地上玩一玩,好不好? 儿歌:来来来,走走走,带上你的小宝贝,抱一抱,亲一亲,还要说句好听的话! 长大真好
幼儿园
...
幼儿教师课堂表扬用语_
幼儿园
课堂表扬用语
答:
7、唧唧唧唧,
小鸡小鸡
喜欢你,也来表扬你。(双手十指交叉做小鸡吃食,在
幼儿
跟前移动,最后拍手用食指指向被表扬幼儿)8、棒!棒!棒!你真棒!(拍手6下后竖拇指)9、噼里啪啦,噼里啪啦,碰!(慢拍手2下,然后碰肩膀,也随意碰,如碰屁股)10、拍拍我的小手,请你吃菠菜,变成大力水手,耶!耶!耶!(...
幼儿园
托班数学教案
答:
儿歌:
小鸡小鸡
叽叽叽,一起回家叽叽叽。 二、小鸡找虫 1、给小鸡排队老师:叽叽叽,谁来了?请宝宝给小鸡排队。(个别
幼儿
操作)老师:我们一起数数有几只小鸡?(3只) 2、吃虫子老师:小鸡饿了,要吃东西了,小鸡喜欢吃什么? (出示2条虫,个别幼儿操作)老师:每只小鸡都吃到虫子了吗?哪只鸡没吃到?为什么没吃到?
幼儿园
亲子活动教案
答:
一、音乐声中家长与
幼儿
进入活动室,教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动,然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做游戏 告诉家长和幼儿,老师能用纸箱做很多好玩的游戏。 1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐) (1)教师示范:教师藏在纸箱中,一边念儿歌一边做动作:“
小鸡小鸡
多大了...
如何开展
幼儿园
户外体育游戏活动论文
答:
如在游戏小鱼中孩子把“小雨”改成“虫儿虫儿草中爬,
小鸡小鸡
来吃虫,虫儿虫儿快快爬”等等面对这些稚嫩的创造,我都予以肯定、鼓励,并引导他们当众表现。游戏《老鼠笼》中引导
幼儿
将游戏增加难度。扮演“老鼠笼”的幼儿边念儿歌边在圆圈上顺时针走动,增加“老鼠”钻出的难度等。在此基础上,我们为幼儿创设了宽松的...
幼儿园
中班游戏教案
答:
一、音乐声中家长与
幼儿
进入活动室,教师首先感谢家长在百忙之中来参加亲子活动,然后出示纸箱请幼儿和家长说说纸箱在生活中的用途。 二、用纸箱做游戏 告诉家长和幼儿,老师能用纸箱做很多好玩的游戏。 1、游戏:小鸡出壳了(让幼儿体验躲藏的快乐) (1)教师示范:教师藏在纸箱中,一边念儿歌一边做动作:“
小鸡小鸡
多大了...
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