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控制变量法和转换法有什么区别
初中物理所有关于
控制变量法和转换法的
实验规律和结论?
答:
解答:在物理实验过程中,探究一个物理量与多个量之间可能有关时,就要采取
控制变量法
。有的物理量不容易直接比较,往往采用
转换法
。例如:在探究“导体产生的热量与电流、电阻和通电时间关系”时,需要用控制变量法。比较导体产生的热量多少,可转换成测量加热时间,加热时间越长,导体产生热量越多。探究“...
初中物理
什么
实验既用了
控制变量法
,又用了
转化法
答:
2、
转换法
:把看不见的磁性强弱转换成吸引大头针的数目(或铁霄的多少)二、液体压强计橡皮膜上所受压强大小:1、
控制变量法
:保持深度不变,研究向各个方向的压强情况。或者保持一个方向不变,改变深度,看对压强的影响。2、转换法:把看不见的压强转换成水银柱之差。等等。参考资料:原创 ...
控制变量法
类
的
物理方法还有那些?谢谢了 尽量全一些
答:
一、
控制变量法
控制变量法是初中物理实验中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。二、等效替代法 等效替代法是指在研究某一个物理现象和规律中,因实验本身的特殊限制或因实验器材等限制,不可以或很难直接揭示物理本质,而采取与之相似或有共同特征的等效现象来替代的方法 三、
转换法 有的
物理...
初中物理
有哪些
实验方法,
控制变量法
之类的 它们分别在哪些实验中使用...
答:
2.实验+假设(合理外推)法 某些物理现象由于条件所限,无法直接由实验得出结论,于是我们先进行初步实验,再根据实验的规律进行合理的延伸推理从而得出结论的方法。初中物理教材主要有两个这样的实验:研究真空不能传播声音的实验;牛顿第一定律的实验。3.
转换法 有
些物理现象直接通过感官看不见,摸不着...
物理中
的
等效法,
转换法
,类比法,
控制变量法
.它们的定义是
什么
?他们之 ...
答:
这个瓶子发生了形变。第三个类比法,比如说我们将,电流,类比成水流。
控制变量法
当然是最好理解的了,在做实验的过程当中,我们必须要控制只有一个量在变,然后我们看这个结果,发生了变化吗?如果说结果发生了变化,而且呢,变量只有一个,那么我们就可以说是由于这个变量而导致了这么一个结果。
研究压力
的
作用效果
与什么
有关需要
控制变量
么
答:
补充知识:【实验结论】① 说明:受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。② 说明:压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。※ 概括两次实验的总结论是:压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。【实验分析讨论】本实验研究问题时,采用了
控制变量法和转换法
。〖控制变量法〗① ...
物理问题
的
研究方法(实验法、
控制变量法
、等效法、
转换法
等)
答:
转换法
?从来没听说过。。。物理里面其他比较重要的方法(许多是比上述的方法重要的多的方法)还有:整体法、隔离法、微元法、极限法、递推法、对称法、作图法、估算法、假设法、图像法(注意,和作图法可是
有区别的
)类比法、降维法、近似法、虚功法 我倒是推荐一本高中物理奥林匹克竞赛结题方法大全...
初二上物理 比较法 类比法
控制变量法
转换法
各举一个例子,并说明道理...
答:
例如:研究蒸发快慢与液体温度、液体的表面积和液体上方空气的流动快慢有关实验,用到了
控制变量法
。△
转换法
:在物理学习中,有时需要研究看不见的物质(如电流、分子、力、磁场),这时就必须将研究的方向转移到由该物质产生的各种可见的效应、效果上,由此来分析、研究该物质的存在、大小等情况,这种...
...动能大小
的
因素时,需要用到
控制变量法和转换法
。 这句话对吗?_百度...
答:
对。比如研究动能大小与速度的关系,要“控制物体质量不变”——
控制变量
;实验中,通过木块被撞击的距离,判断动能大小——
转换法
。不明追问。
等效替代
法与控制变量法的区别
?
答:
让一个实验中的其它量不变,只观察你所探究的问题涉及的量,如:探究路程与时间的关系,就要
控制
速度在实验中保持不变;等效替代:由其他现象观察你所探究的问题,如:两人用两个
不同的
力打鼓,但你不知道哪个人用的力大,你从哪人的打鼓发出的声音大而分辨出来的谁用的力大就叫等效替代法,也叫
转换法
.
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