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教学所具有的基本规律
教育学的五大
基本规律
是
什么
?
答:
3、耶基斯-多德森定律在一般情况下,动机愈强烈,工作积极性愈高,潜能发挥的愈好,取得的效率也愈大;与此相反,动机的强度愈低,效率也愈差。因此,工作效率是随着动机的增强而提高的。4、艾宾浩斯遗忘曲线心理学研究证明,遗忘是有
规律
的。德国心理学家艾宾浩斯最先对遗忘现象作了比较系统的研究。他...
教学
过程的四大
基本规律
是
什么
视频时间 00:28
教学
过程
的基本规律
答:
该
规律
说明
教学
过程是教师和学生共同活动的过程。教师在教学活动中起主导作用,学生在教学活动中处于主体地位,双方
具有
本质的联系。教师在教学过程中处于组织者的地位,应充分发挥教师的主导作用。原因如下:学生在各方面并不成熟,学生对知识的掌握、能力的培养、品德的提高离不开教师的组织和安排,需要教师...
教学的
四大
规律
八大原则
答:
3.巩固性
教学
原则:指在教学中要不断地安排和进行专门的复习,使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。这一原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。旧知识是新知识
的基础
。人类早已注意到巩固对于学习的价值,孔子就说过“学而时习之”,“温故而知新”。4.量力性教学原则(...
教育
教学
中,应遵循的教育
规律
有哪些?
答:
一、遵循孩子身心发展的
规律
教育
的基本
常识之一,就是要遵循孩子身心发展的规律,在孩子不同的成长发育阶段,创设适合于孩子、有利于孩子成长的环境和氛围,帮助孩子自主成长。比如说,幼儿阶段的孩子,由于脑神经系统还没有完整地髓鞘化,因此孩子周围的环境有着特别的需求,他们善于使用比喻的、幻想的、...
教学
过程
的基本
原则
答:
一方面,教师要切实加强基础知识的教学。另一方面,教学要联系实际,教师要引导学生把知识运用于实际,进而发展学生的技能、技巧,培养学生的能力。7.科学性与教育性相结合的原则(对应:赫尔巴特的教育性
教学规律
)又称科学性与思想性相结合的原则,是指既要把现代先进科学
的基础
知识和基本技能传授给学生,...
教师在
教学
中应如何遵循德育过程
的基本规律
答:
德育的
规律
决定了发扬优点与克服缺点必须同时进行。(4)严格要求与尊重学生相结合的原则。严格要求与尊重学生相结合的原则,是指在德育过程中,要把对学生思想和行为的严格要求与对学生个人的尊重、信任和爱护结合起来,使教师的要求易于转化为学生的自觉行为。严格要求是指教育者按照党和国家规定的标准,对...
教育过程
的基本规律
答:
教学
过程
的基本规律
是我们教师招聘考试中比较常见的一个考点,基本上主观题客观题都会涉及到,因此是需要重点学习的内容。教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。即是教师根据教学目的、任务和学生的身心发展的特点,指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学基础知识和基本技能,同时促进...
试述
教学
过程
的规律
。
答:
(2)教和学相互依存的
规律
。在
教学
过程中教师和学生这两个主体之间的关系是各种关系中最
基本
的一种关系。教师的教是为了学生的学,学生的学又影响着教师的教,两者相互依存,互为条件。教学活动要顺利开展,就必须要求教和学积极配合,协调一致。在教学过程中师生双方都必须发挥主观能动性,但两者所处的...
教育过程
基本规律
答:
教育
的基本规律
有两条,一条反映的是社会发展与教育的辩证关系,另一条反映的是人的发展与教育的辩证关系。教育,教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物...
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