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教学方法的有效性
如何提高小学语文课堂
教学
中师生互动
的有效性
答:
互动离不开交流,师生再共同商量解决,才会收到良好的
教学
效果。 首先,掌握了知识,使知识在互动的课堂中生成,不能用这个词。
有效
互动的基础是人人参与、共同成长的过程,大胆表达自己的真实感受。因此;对说错的同学,精心设计一些带有思辩性和开放性的问题,使彼此在动态的教学过程中得到发展,从而促进...
如何做好大班额条件下小学数学课堂的合作学习
答:
最后,教师关注中差生不光是为了中差生的数学学习,而是通过注意中差生的学习情况,反馈到更多的课堂教学信息,以便全面、准确地掌握教学情况,从而作出相应的处理,达到更好的教学效果,进而提高课堂
教学的有效性
。三、以“小组合作”为主要
方式
,努力提高大班额数学课堂教学有效性 大班额教学,由于学生人数过...
如何提高高中体育
教学的有效性
答:
现代的有效教学比传统的有效教学更注重社会性,更体现个体的主体价值。所谓课堂
教学的有效性
就是对预期目标的圆满完成。体育健康课堂有效性应表现为课堂学生参与积极性高、学习收获明显;教师上课轻松,组织有条理;器材和场地利用率高,无资源浪费。换句话说,教师在相对轻松的工作状态下,使学生在相对宽松的...
如何提高新课程物理实验
教学的有效性
答:
在实验教学中,学生的实验能力无法得到评定,实验操作评价理论难以和实践进行
有效的
融合,无法制订出可行的评定标准。学校的教育评价仅仅通过考试的
方式
进行,在评价过程中过分注重分数,造成学生、教师以及学校等各个方面均忽视了物理实验的真正意义。三、提高高中物理实验
教学有效性
的对策 1.积极转变实验教学...
如何提高实用文
教学的有效性
答:
…直至论说文,其中也有记叙文。指导学生写好实用文须从实用文自身的特点以及学生的接受能力出发探索
方法
。相对于其它文体,实用文比较平淡,没有生动的有吸引人的情节,也少有优美的词句,因此,要把提高学生写实用文的积极性和主动性放在首位。好在实用文“实用”,大都比较短,可以当堂、实地完成。利用...
小学数学教学中怎样落实三维目标提高
教学有效性
答:
兼顾三维目标考察学生的课后练习设计, 教师教学成功之处、失败的教训以及教学中的应变的自我反思的撰写,是对三维目标的落实情况形成正确全面的自我评价, 不断提高自己的教学质量和教学能力, 从而提高课堂教学
的有效性
举措。教师课堂组织的信息及时反馈,可使教师根据学生的听课反应,及时调节
教学方法
。学生课内...
如何运用语言艺术提高课堂
教学的有效性
答:
马卡连柯:“同样的
教学方法
,因为语言不同,就可能相差二十倍。”苏霍姆林斯基:“教师高度的语言修养是合理利用时间的条件,在极大程度上决定着学生在课堂上脑力劳动的效率”。教师要努力加强语言的修养和锻炼,提高口头表达的科学性和艺术性,力求把语言学家的用词准确,教育家的逻辑严密、演说家的论证...
缪陈萱浅谈如何发挥课堂实验
教学的有效性
答:
课程标准与以往的教材不同,一是课本量大面广,灵活性强。要求师生的配合性强,以单元为单位,听、说、读、写较以往皆有较大幅度的提高,若按以往
教法
是很难在预定的课时内完成
教学
任务的。二是难度增大,生词量、阅读量增加近一倍。针对这一新变化,如何保质保量地完成教学任务,需有新举措,须将...
如何提高小学数学课堂语言评价
的有效性
答:
“鸡兔同笼”的这一解题方法,应当说理解起来有一定的难度,我采用了比较幽默的语言和形象化的
教学方式
,学生一下子就明白少了22条腿,而每只兔子少了2条,因此有11只兔子。学生理解起来难度就低很多。而且可以使课堂气氛活跃,增强学生学习的积极性,主动性,使学生乐学。三、小学数学教学中评价语言要...
如何提高低年级数学课堂动手操作
的有效性
答:
在小学数学的
教学
中,恰当地让学生动手操作是很有益的,小学生以形象思维为主,又好动,让学生在课堂上动手操作是一个手、脑并用的过程,是解决数学知识抽象性与小学生思维形象性之间矛盾的一种有效手段,且能使教学达到事半功倍的效果。但反思平时课堂教学,我发现课堂动手操作存在
有效性
缺失现象。如:...
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