44问答网
所有问题
当前搜索:
教学目标和课程目标
教育目标、教育目的、
教学目标
的区别是什么?
答:
课程目标
是指课程本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后,在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、
教学目标和
教学方法的基础。教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述,是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。在教学过程中,教学...
教学目标
是哪三个目标
答:
教学目标
可以分为三个层次:一是
课程目标
;二是课堂教学目标;三是教育成才目标。教学目标是关于教学将使学生发生何种变化的明确表述,是指在教学活动中所期待得到的学生的学习结果。在教学过程中,教学目标起着十分重要的作用。教学活动以教学目标为导向,且始终围绕实现教学目标而进行。
课程目标
是什么?课程计划、课程设计、
教学
计划有什么区别?
答:
一般由教师出题、指导,学生进行设计。教学计划:即是课程计划,课程计划是教学计划的别名。培养目标:是指各级各类学校或各个学段具体应该达到的目标,是根据国家的教育目的和自己学校的性质和任务,对培养对象提出的特殊要求,是总的教育目标的具体化,培养目标必须通过
课程目标和教学目标
才能实现。
论述教育目的,
课程目标与教学目标
之间的关系
答:
课程目标与教学目标
之间的区别:含义不同:1) 课程标准通常包括了几种具有内在联系的标准,主要有内容标准(划定学习领域)和表现标准(规定学生在某领域应达到的水平)。广义上,课程目标定位于教育与社会的关系,视角比较大,涵盖是全层次的。包含了:包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、...
教育目标、培养
目标和课程目标
的关系是怎样的
答:
教育目的 培养目标
课程目标
教学目标
的关系如下:教育目的(最宏观的层次):教育体系或机构的长期、整体目标,通常反映社会的价值观和期望。培养目标:根据学生的年龄和学段,为实现教育目的而设定的具体目标,包括知识、技能、态度和价值观等方面。课程目标:为每门课程或学科设定的具体目标,以确保学生在...
教育目的,培养目标,
课程目标
,
教学目标
的关系
答:
教育目的 培养目标
课程目标
教学目标
的关系如下:教育目的(最宏观的层次):教育体系或机构的长期、整体目标,通常反映社会的价值观和期望。培养目标:根据学生的年龄和学段,为实现教育目的而设定的具体目标,包括知识、技能、态度和价值观等方面。课程目标:为每门课程或学科设定的具体目标,以确保学生在...
思政课
课程目标和教学
目的的区别
答:
思政课
课程目标和教学
目的的区别如下:1、两者的含义不同,课程标准通常包括了几种具有内在关联的标准,主要有内容标准(划定学习领域)和表现标准(规定学生在某领域应达到的水平)。在广义上的课程目标的涵义定位于教育与社会的关系,是一个比较大的视角,涵盖面是全层次的。它即是教育意图,包含了教育...
教育
目标和课程目标
都是什么的具体化
答:
教育
目标和课程目标
都是教育目的的具体化。1.两者的实施主体不同。课程目标的实施主体涉及到教育管理部门、课程指导机构、师资培训基地、教材与教学参考书的编写者与审核者、学校的专业教师和教辅人员以及全体接受课程教育的学生。
教学目标
的实施主体只包括担任
课程教学
任务的专业教师、教辅人员以及全体接受课程...
教学目标和
教学目标之间的区别是什么?
答:
教育目的 培养目标
课程目标
教学目标
的关系如下:教育目的(最宏观的层次):教育体系或机构的长期、整体目标,通常反映社会的价值观和期望。培养目标:根据学生的年龄和学段,为实现教育目的而设定的具体目标,包括知识、技能、态度和价值观等方面。课程目标:为每门课程或学科设定的具体目标,以确保学生在...
教育目的与培养目标、
课程目标
及
教学目标
的关系
答:
教育目的不同于培养目标和专业培养规格。教育目的是对各级各类教育的人才培养标准的总体要求,而培养目标、专业培养规格是某一层次、类别教育或某一专业的具体要求。培养目标、专业培养规格的制订不应违背教育目的,但又不等于教育目的。同时,教育目的也影响、制约着
课程目标和教学目标
。总之,教育目的与培养...
棣栭〉
<涓婁竴椤
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜