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教材的整合与创新使用
求教育学简答题
答:
(1)全面施教,
整合
优化(2)注重个性,鼓励
创新
(3)目标导向,情境熏陶(4)动手动脑,和谐发展(5)师生互动心向一致(6)关注学法,改进教法22、实施素质教育的...37、选择和运用教学方法的依据有哪些?根据教学目的和任务来选择;根据学科
和教材
特点来选择;根据学生的年龄特征、知识水平来选择;根据学校的客观条件来选择;...
独立学院转设问题 独立学院的“三教”问题
答:
独立学院所用教材大多直接选自普通高校教材,难以充分体现独立学院的人才培养特点,无法直接有效地满足独立学院本身的实际教学需要。正因为独立学院使用了普通高校教材,这就使得独立学院
教材的
管理同样受普通高校的制约,一般是由普通高校的教材科管理,从而影响了教材建设。对策
创新
独立学院教材的管理
与使用
模式 对...
如何让历史与现实结合成为历史教学的常态
答:
(二) 紧扣课标结合
教材创新
教学设计1.以学习为中心开展教学设计【案例】历史必修3“新文化运动的兴起”一目的教学:教师用PPT展示“提倡民主,反对专制”的材料,引导学生阅读后提出问题:“什么是民主?”“为什么提倡民主,反对专制?”学生思考,教师作答。新文化运动的其余内容“提倡科学,反对愚昧与迷信”、“提倡提倡新...
浅谈如何进行有效的课堂观察
答:
但是,并不是所有的已开发好的观察记录工具都能拿来就用,也并不是已确定的观察点就能找到已经开发好...包括:思考、民主、
创新
、关爱、特质。 (上述四个维度的关系:学生的学习和教师教学通过课程成发生联系,...说明该内容在本课程中的地位,与前后内容的关联,教材知识的呈现方式,
教材的
处理,
使用
了哪些课程资源等...
新课程背景下教师需要怎样的教学基本功
答:
传统上,教师是“教教材”,书上怎么写,教师就怎么教,而新课程要求“
用教材
教”,只把教材当个例子。这样,新课程背景下的课堂教学就有了更多的“不确定性”,加之新课程倡导教师要立足“预设”巧于“
创新
”,这就更为课堂“不确定性”与“生成”的发生留下了足够空间,而所有这一切,都需要教师...
数学中如何培养学生的
创新
能力
答:
小学数学作为一门基础学科,在教学中培养学生的创新能力显得尤为重要,它是实施素质教育的重要内容之一,更是小学数学教育改革的方向。下面就小学数学教学中如何培养学生
的创新
能力谈些体会。一、灵活
使用教材
,培养学生创新思维 要想在教学中扮演好“引路人”的角色,引导学生积极主动地参与学习,教师就应以...
怎样优化课堂教学过程,提高课堂教学的实效性
答:
一、树立新课堂教学观念和思想是提高课堂教学实效性的前提 当前我国基础教育正在努力贯彻实施新修订的义务教育法,促进义务教育均衡发展,实现教育公平;大力推进素质教育,深化新课程改革,提高全体学生的全面素质,办人民满意的教育,是时代的要求、中华民族发展振兴的要求、现实人民的要求。 实现这一要求的...
学校教务工作总结
答:
加强思想教育,明确部门职责,使其进取服务于教学,不断提高服务水平,教务处年度工作总结加强对图书室、实验室、远教室等教辅部门工作的指导,充实电子计算机及多媒体教学设备,加强课堂教学与信息技术
的整合
,充分发挥现代教育技术在教学中的作用,提高教学效果,建设并加强学校多媒体网络及幻灯机投影仪的
使用
,并进取帮忙教师...
《生活中的立体图形》说课稿
答:
教材
,即教学素材,一个供师生共同探究的素材,一个构建学生知识体系的素材,一个以培养学生实践能力
与创新
意识为终极目标的素材。本节探究内容取自华东师大版七年级(上)第四章第一节,探究对象是生活中的常见几何体,探究的重点是几何体的分类,难点为分类标准的确立。通过系列探究活动,使学生由小学对图形世界的感性认识...
思想品德课怎样运用技术信息进行新课导入
答:
在思想品德课教学国应用信息技术并不是“
教材
搬家”、“板书搬家”、“习题集搬家”,也不是片面追求信息技术的教学功能作用,更不是利用信息技术手段进行高密度的“电灌”,而是将信息技术与思想品德课教学进行有机
的整合
,是在思想品德课堂教学中有效的应用信息技术、优化思想品德课的教学结构和教学过程...
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