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教育起源论有
教育
的四大
起源
学说
答:
它的根本错误在于没有把握人类
教育
的目的性和社会性,从而没能区分出人类教育行为与动物类养育行为之间质的差别,仅从外在行为的角度而没有内在目的的角度来论述教育的
起源
问题,从而把教育的.起源问题生物学化。3、心理起源学说 心理起源说批判了“教育生物起源”论不区分人类教育与动物本能的庸俗教育观点...
在
教育起源
的认识上,教育学史上有几点经典的观点?
答:
2.生物
起源论
者认为:人类
教育起源于
动物界中各类动物的生存本能活动,其主要代表人 物有利托尔诺、斯宾塞、沛西•能等。教育生物起源学说是教育学史上第一个正式提出的有关
教育起源
的学说,也是较早地把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。3.心理起源论者认为:教育起源于儿童对成人的无...
教育起源
说目前最普遍的是哪一个
答:
这些
教育起源论
,从不同的立场、观点,用不同的方法说明教育起源的理由,真可谓仁者见仁,智者见智。本文就国内外关于教育起源的一些学说作一初步的归纳总结。一、 生物起源说生物起源论者认为,人类教育起源于动物界中各类动物的生存本能,其主要代表人物有雷徒诺、沛西·能等。19世纪末的法国哲学家、社会学家雷徒诺在他...
教育
到底是什么
起源
答:
答:(一)本义教育起源论本义
教育起源论有
四种代表性观点:1)生物起源论:认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。2)心理起源论:教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。3)劳动起源论:劳动创造了人类和社会:劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代,考古学和人类...
在
教育起源
的认识上,教育学史上有哪几种经典的观点?()
答:
教育劳动(社会)起源说是在批判生物起源说和心理起源说的基础上,在马克思主义历史唯物主义
的理论
指导下形成的,它是对恩格斯“劳动创造了人本身”这一著名论断的直接运用。该学说是马克思主义的历史唯物论与辩证法,从而为科学、合理地揭示
教育起源
问题奠定了基础。教育劳动起源说的主要代表人物是苏联米丁斯基...
教育
的
起源
与发展
答:
一、教育的起源 1.神话起源说 2.生物起源说 生物起源说代表人物有l9世纪法国的利托尔诺,美国的桑代克,英国的托马斯·沛西· 能。生物起源说认为人类
教育起源于
动物界中各类动物的生存本能活动。3.心理起源说 美国心理学家孟禄是心理
起源论
的代表人物,认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。4.劳动起源...
简述关于
教育起源
的学说及其代表人物和基本观点。
答:
(一)生物起源说 1.观点:教育的产生完全来自动物的生存本能。2.代表人物:沛西·能、利托尔诺 3.评价:生物起源说是第一个正式提出的
教育起源
学说,标志着在教育的起源问题上开始从神话解释转向科学解释。但是生物起源说只是从外在行为的角度而没有内在的目的的角度来论述教育的起源问题,没能区分出人类...
教育起源
学说是什么?
答:
关于教育的起源,诸家学说也是争论不止:1、神话
起源论
这是关于
教育起源
的最古老的观点了,这种观点认为,教育是神的意志,上天的旨意。2、生物起源论 生物起源论的代表人物有法国的利托尔诺、美国人桑代克以及英国的沛西能。生物起源论认为动物界存在教育活动,人类的教育正是从动物界的各类动物的生存本能...
教育起源的理论有
哪些?
答:
这种行为便是
教育
的最初形式与发端。 沛西·能观点:
起源
归之于动物的本能行为, 归之于天生的、像动物本能那样原本具有的生物行为,教育过程即按生物学规律进行的本能过程,这就完全否认了人与动物的区别,否认了教育的社会性。 \r\n 心里起源说:代表人物是美国教育家孟禄 观点:原始社会...
心理
起源论
者认为
教育起源于
怎么样?
答:
本义
教育起源论有
四内种代表性观点:1)生物起源论:认为教育是容物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。 2)心理起源论:教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。 3)劳动起源论:劳动创造了人类和社会:劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代,考古学和人类学研究证明:人类...
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