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文言文或字用法归纳
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归纳文言
虚词“以”的
用法
和意义,下列解释正确的是...
答:
知识点:对文言虚词“以”
字用法
的掌握。“以”字在初中语文教材
文言文
篇目中出现的频率较高,其含义和
用法归纳
起来有以下几种:一、作动词,可译为“认为、以为”;二、介词,相当于“用”;三、介词,相当于“把、拿”;四、介词,可译成“因、因为”;五、有时与“是”连用为“是以”或“以...
文言文
因此
答:
《出师表》强调:“以”做“因此”的意思时,常与“是”连用为“是以”或“以是”。“以”字在初中语文教材
文言文
篇目中出现的频率较高,其含义和
用法归纳
起来有以下几种:一、作动词,译为“认为、以为”。 例句:1、我以日始出时去人近,而日中时远也。《两小儿辩日》2、虽乘奔御风不以疾也。 《三峡》3...
造字所有的
用法
(
文言文
中)
答:
造,
文言文用法归纳
如下:1、动词,到;到什么地方去。如:造门、造朝、造访、造谢、造告。这是“造”的本义,文言文中常见用法。2、假借为“作”。动词,制造;建造。与现代汉语用法相同。3、由“作”引申:a.培养。如深造;造就;造立。b.写作、制定。如造章;造说;造律(制定法律规则)。
文言文
的也的
用法
答:
2.
文言文
中也字的
用法
“也”字的用法(一)“也”字作助词的用法:1、“也”字表示判断语气的用法:一般译为“是”“就是”。 ①城北徐公,齐国之美丽者也(《邹忌讽齐王纳谏》)②张良曰:“沛公之参乘樊哙者也”(《鸿门宴》)2、“也”字作句末语气词的用法:表示陈述或解释语气。①即不忍其觳觫,若无罪而...
古文
的行、引、乘、策、以的各种意思?
答:
“以”字在初中语文教材
文言文
篇目中出现的频率较高,其含义和
用法归纳
起来有以下几种:一、作动词,译为“认为、以为”。例句:1、 我以日始出时去人近,而日中时远也。《两小儿辩日》2、 虽乘奔御风不以疾也。《三峡》3、 臣以王吏之攻宋也,为与此同类。《公输》4、 臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客...
初中
文言文
虚词“与”字的
用法
与举例
答:
就是使民众和君主同心协力;因此可以跟君主共死,可以跟君主同生,而不怕为难。)(2)今子与我取之,而不与我治之。(现在您为我争得了国家,却不为我治理他)“乎”
字用法
有两种。如在句尾就是语气词,相当于“吗”“呢”等。用在句中是介词,和“于”的用法相似。如“醉翁之意不在酒,...
文言文
好学
答:
在不断诵读中形成对语言的感觉,进一步加深理解文句的含义。 三、善于
归纳
,寻找规律。
文言文
字词及
用法
很固定,有很强的规律性,学习时要善于从具体的字词中
总结
出来,对于一个词的几种用法、一种句式特点、一类实词活用等等进行归纳,这样慢慢积累起来,就能举一反三,触类旁通。如《论语六则》中“而”的用法,可归纳...
文言文
中。以和之字的
用法
答:
【“以”字的
用法
】"以"是
文言
使用频率很商的一个虚词,仅诸葛亮《出师表》一文就有18处之多,表意复杂、现对其辨析如下。一、作介词。"以"作介词是其最常见的用法,情况也比较复杂,主要有以下几种:1.引进动作、行为的工具、凭借。可译为"用"、"拿"、"根据"等。例如:①不用.则以纸帖之...
初中
文言文
之字的
用法
以及例句
答:
1、之作为第三人称代词,译为“他”(他们)、“它”(它们)。作宾语或兼语,不作主语。例句:清 蒲松龄《狼》:“以刀劈狼首,又数刀毙之。”白话译文:用刀劈狼的脑袋,劈了几刀杀死了狼。2、之表示第一人称,我。例句:西汉 司马迁《史记·廉颇蔺相如列传》:“不知将军宽之至此也!”白...
文言文
中 “及”的
用法
视频时间 03:21
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