44问答网
所有问题
当前搜索:
新手教师
教师
专业发展的内容是什么?
答:
教师
专业发展的内容是教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是从
新手
型教师到专家型教师的过程。教师专业发展的内涵主要包括:教师专业发展首先强调教师是潜力无穷、持续发展的个体;教师的专业发展要求把教师视为专业人员。教师的专业发展要求教师成为学习者、研究者...
新手
胜任熟练专家
教师
四个阶段谁提出的
答:
伯利纳提出的。美国柏利纳根据
教师
教学专业知识技能的学习和掌握情况提出了教师成长的五阶段论。
教师
个人读书笔记摘抄5篇
答:
对于处在尝试使用准则和常规阶段的珍妮来说,与许多
新手教师
一样,她在执行这些准则和常规的同时前后不太一致。这种不一致反映了她在扮演教师角色时所遇到的两难境地:她作为学生学习的指导者而不是权威人物,同时她又要维持课堂秩序和纪律以便让学生的学习能够顺利进行。她没有认识到引入课堂中的一系列规约中哪些可行哪些...
优秀
教师
演讲稿
答:
我还会坚持下去,让教师的生命在反思中变得更加有高度。 当反思成为一种常态,就能聚焦问题:我发现作为青年教师,头脑中理念和知识会与教学实践脱节,但有丰富教学经验的老师却不存在这样的问题。带着这个疑问,我打电话咨询了我的研究生导师,她指导我关注
新手教师
的实践性知识。于是在教学之余,我踏上了教学生涯的教育...
如何促进幼儿
教师
的专业成长
答:
教师专业成长主要是指教师在严格的专业训练和自身不断地主动学习的基础上,逐渐成长为一名专业人员的发展过程.这一发展过程的实现,不仅需要教师的主观努力来促进和提高自己的专业素养,也受外部环境因素的影响. (一)成就动机是影响幼儿教师专业成长的内部因素 “教师教学专长的发展可以划分为
新手教师
、熟练新手教师、胜任...
浅谈如何给幼儿
教师
的工作减压
答:
1.2 幼儿教师素质的不均衡 幼儿园一线教师大抵有三类:一类是
新手教师
刚上路,边教边学,一边要精心准备教学,一边还要完成那些成堆文字任务,通常两手抓,两手却都抓不好;第二类是资历不浅,但教学经验贫乏,理论水平不高,便出现了应付检查,不求实效的工作现象。第三类是精于教研,勤于治学的业务...
《
教师
如何快速成长》读书笔记
答:
虽然书的名字叫《教师如何快速成长》,听起来更适合于
新手教师
,而自己已经从教六年,但是我那时想,成长不管什么时候上路都不算晚。拿到书,庆幸自己的选择是无比正确的,罗树庚老师把教师成长这个主题阐述的非常明朗,在教师成长的各个阶段,阅读此书都会深受启发。 罗老师的这本书没有空洞的大道理,更像是一篇篇随笔汇编...
一级
教师
和二级教师的区别是什么?
答:
教师
的等级是指的教师的职称。一级教师是中级职称,对应于讲师、工程师、主治医师是一个级别的。而与公务员的级别相比,一般认为对应于正科级别。职称设置从正高级职称到员级5个等级。依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。中小学教师...
如何将心理学融入到教育教学中
答:
除了要在教育观念上保持先进外,还应较好地掌握并运用心理教育的原则与方法,更为重要的是
教师
要加强自我的修养,以理智调节控制自己的情绪,保持平衡的心态,不断反思并改进教学行为,最终实现由
新手
型教师向专家型教师的转变,由“教书匠”向“人师”的转变。(二)重视第一印象的作用。根据美国心理学家阿希的研究,第一...
棣栭〉
<涓婁竴椤
7
8
9
10
12
13
14
15
16
11
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜