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曹刿论战庄公胜利的基础
《
曹刿论战
》中“又何间焉”的"间"是什么意思?
答:
间(jiàn):参与。
曹刿论战
【作者】左丘明 【朝代】先秦 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛...
曹刿论战
中曹刿为什么不直接告诉鲁
庄公
要抵挡齐国的入侵先要取信于民...
答:
因为曹刿说了,那都没用。若要抵挡齐国的入侵,什么取信于臣子,不愧于天,执法公平取信于民等等都是小恩小惠,都是小智慧。想取得胜利,就只有靠智谋之人,那人就是我曹刿。最终曹刿在指挥战斗中发挥了决定力量。并告诉鲁
庄公
,智慧之人是取得
胜利的
关键。
曹刿论战
最关键的一句话就是“可以一战。
曹刿论战
译文,要简练,通俗易懂
答:
庄公
与
曹刿
同坐一辆车。在长勺作战。庄公将要击鼓。曹刿说:“不可以。”齐军击过三次鼓之后,说:“可以了。”齐军大败。庄公将要驱车追赶齐军。曹刿说:“不可以。”他从车上下来看到齐军的车轮走过的痕迹,登上车厢前面扶手的横木,望见齐军败去的情景,说:“可以了。”于是就追赶齐军。 已经
胜利
了,庄公问...
曹刿论战的
作者和出处
答:
曹刿论战的
作者为春秋时期的左丘明,曹刿论战的出处为《
左传·庄公
十年》。1、左丘明 左丘明,生卒年不详, 都君人,姓丘,名明,因其父任左史官,故称左丘明。东周春秋末期鲁国都君庄(今山东省肥城市石横镇东衡鱼村)人。春秋末期史学家、文学家、思想家、 散文家 、军事家。与孔子同时或者比...
整体感知课文《
曹刿论战
》,回答问题。(1)第一段通过曹刿与鲁
庄公的
对 ...
答:
③具有卓越的军事才能,善于详察敌情,把握有利战机。(4)鲁
庄公
是个平庸的国君,但不是一个昏君。他把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上,说明他在政治上的无能;战场上他急切求成,胜利后,不知道
胜利的
原因,说明他对军事的无知。但在
曹刿
的启发下,他有所感悟,明白了民心向背...
曹刿论战
简答
答:
曹刿
对战争
胜利的
总结是针对鲁
庄公
的疑惑而发的,鲁庄公的疑惑就是在战争中他两次要下令抢先反击进攻和追击敌人,但都被曹刿阻止了,于是曹刿有针对性的对
庄公
做了解释,并以此总结打胜仗的经验,这样使课文内容做到了前后呼应,发展自然。当然,曹刿的总结是不够全面的,长勺之战中鲁国之所以能以少胜多...
曹刿论战
中曹刿是怎样论战的,从几个方面论战?
答:
当时的情况是弱国抵抗强国”,“鲁
庄公
起初不待齐军疲惫就要出战,后来被
曹刿
阻止了,采取了‘敌疲我打’的方针,打胜了齐军,造成了中国战史中弱军战胜强军的有名的战例。”另外,曹刿关心国事,谋虑深远。他能在国家危亡的时候,挺身而出,积极向
庄公
出谋献策,有为国效劳,为国捐躯的献身精神。
曹刿论战的
问题
答:
我们作业也好多呀,2天一本卷子~~~唉,,,(+﹏+)~(~ ~帮不了你的~~sorry,建议你去百度搜这篇文章,应该很详细《
曹刿论战
》出自《
左传·庄公
十年》,讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论,并在战时活用“一鼓作气,再而衰,三而竭”的原理击退强大的齐军的史实。题目是后人所加。本文又题作“齐鲁...
齐鲁长勺之战和
曹刿论战
,二者有多大的关系?
答:
可是在春秋时期的有一场战争,有普通民众直接参与引导得到了
胜利
,那就是齐鲁长勺之战,我们九年级语文课本中的《
曹刿论战
》直接关联着这场战役。 长勺之战的战前形势 《
左传·庄公
八年》记有齐国大事:公元前654年前的齐国,国君之位斗争十分惨烈。齐襄公即位,政令无常、随时修改,谁也摸不透这位君主的心思。而齐襄公...
《
曹刿论战
》优秀教学案例
答:
(3)在学生质疑、教师点拨
的基础
上,指名学生当小老师,翻译课文。 2、理解文章的结构特点 (1)教师引导学生抓住第一段的“何以战”,第二段的“鼓”“逐...a、
曹刿
问“何以战”,鲁
庄公
一共回答了三次,曹刿对他的回答满意吗?鲁庄公把战争的
胜利
寄托在哪里? b、文中哪些地方表现了曹刿的“远谋”? c、文中...
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