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月迹这篇课文的意思
月迹
第二自然段经常出现儿是为了什么?
答:
第二,自然段出现的这一段描写是为了前后呼应,承上启下,主要是起这个作用。
语文五年级第二十四课
课文
中的《
月迹
》讲述的内容是什么?
视频时间 03:38
月迹
记叙的是什么?
课文
以“月迹”为题,既是因为
文章
描述了什么的趣事...
答:
文章记述的是中秋夜晚盼月、镜中看月、院中望月、杯中饮月、河边寻月、沙滩议月几件事,月亮是
文章的
线索,文章围绕月亮来写。在作者的心中,月亮是美好事物的象征。表达了作者对月亮的喜爱,和对美好生活的热爱和向往。希望能帮到你,初三了,有些东西都忘了。
月迹这篇课文
加入了神话故事有没有多余
答:
没有。《
月迹
》是初中
课文
,加上神话传说穿插其中,营造了一个亦真亦幻的美妙意境,展现了美丽的月色,赞扬了孩子美好的心灵,表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望,因此是没有多余。《月迹》是统编版五年级上册第24课课文,这是一篇优美的散文,作者是当代著名作家贾平凹先生。
你还记得
这篇文章
吗?
答:
月迹这篇课文
中动态描写:手刚一动,它便酥酥地颤。和静态描写:进院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。体会:作者对月亮静态描写,仿佛让我看到一幅静谧的画面,院子里亮堂堂的,...
月迹
中奶奶为啥说月亮是一棵桂树
答:
《
月迹
》
这篇课文
可以分为三个部分。第一部分(第1~2自然段)描述了我们大家在堂中赏月的场景,孩子们期待着月亮的出现,最终看到月亮悄悄地爬进屋内,映照在镜子中。第二部分(第3~20自然段)转到了院中寻月的经历,描绘了月光下的夜晚景色,通过奶奶的话语,将院中的桂树与月中的桂树联系在一起...
月迹
第二自然段动态描写的好处
答:
月迹第二自然段动态描写的好处。1、
月迹这篇课文
中动态描写:手刚一动,便酥酥地颤。让读者看到了群鸟快乐生活的动态美。2、该文章通过描写不同地点的月亮,来体现作者对月亮的喜爱之情。
月迹课文
中可不可以不写奶奶
答:
不可以。《
月迹
》中奶奶,她是完全建立在以孩子发展为中心的观念之上,凭借丰富的生活阅历(这正是她一生积累的最好体现),为孩子们上了一堂精彩的心灵升华教育课。《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。
这篇
散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之
月迹
,给人耳目一新之感。
五年级上册语文《
月迹
》的月亮竟是这么多:只是你愿意,它就有了哩。用...
答:
考查了理解句子
的意思
,理解句子指的是说出句子的表层意思,有时又要说出句子的深层含义。表层意思就是指根据字面所表达的,深层意思是指句子所包含的感情,观点,议论或主旨等。理解句子首先要读懂全文所表达的内容,了解
文章的
主题,再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。解答 这个句子出自课文《
月迹
...
八年级下册
课文
内容理解《
月迹
》
答:
教师:无论哪种理解,最后都归纳到一点——“
月迹
”是美好的,寻月的过程就是寻找美的过程。下面我们再来学习一篇优美的文学作品,请同学们拿出《莫干山访竹》一文。(四)拓展阅读〈莫干山访竹〉问:这篇作品写了哪些内容,你能按照先后顺序来说吗?个别回答 明确:
这篇课文
写莫干山访竹的经过,分别...
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