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月迹这篇课文讲了什么
月迹这篇课文
主要
讲了什么
答:
《
月迹
》
这篇课文
主要
讲了
作者童年时和弟弟妹妹一起赏月、寻月,听奶奶讲关于月亮的故事的往事。《月迹》是中国作家贾平凹创作的散文,全文表达了作者对童年往事的怀念之情,也表现出一种物我交融的空灵境界。《月迹》我们这些孩子,
什么
都觉得新鲜,常常又什么都不觉得满足;中秋的夜里,我们在院子里盼着...
概括
月迹
答:
名家点评:中国作家协会会员吴然《吴然·教你读散文》:这是贾平凹的一篇散文名作。以月亮为题材的诗文,可谓“多乎哉,多也!”而且多
写
月光的柔美或借月光思乡感怀。
这篇
美文则独出心裁,写孩子们寻找“
月迹
”。当中秋月悄没声地出现,又没了踪迹之后,随着奶奶的一句话“月亮是每个人的,它并没有...
《
月迹
》的作者是谁?
答:
用“
月迹
”作题目,实质上是暗示美好的事物所在的地方,非常含蓄,具有象征意义,阅读时要用心去感受。2.《月迹》是贾平凹1982年出版的第一本散文集《月迹》中的一篇,也是他早期散文的代表作。散文最大的特点就是“形散而神不散”,从
这篇文章
中体会散文的这一特点。
月迹课文
分几部分?
答:
第四部分(第24自然段)写“我们”在沙滩看月。创作背景 《
月迹
》是贾平凹独有的禅思美文之作。二十世纪八十年代后,博思尚悟的贾平凹
写了
大量的自然和生活感悟性散文,抒写一种物我交融的虚静空灵境界和心静心思于一物的顿悟,具有佛家禅定之思的意味,《月迹》就是其中之一。
这篇
散文最初发表在《...
《
月迹
》第二段的主要过程是
什么
?
答:
《
月迹
》第二段的主要过程是月亮款款地悄没声儿地溜进来爬竹帘格儿。
课文
按地点的转换可分为三部分。第一部分(第1~2自然段)写“我们”堂中赏月,描绘了中秋夜孩子们由盼月到看到月亮款款地悄没声儿地溜进屋中,最后看到月亮爬到镜中的过程。第二部分(第3~20自然段)写“我们”院中寻月,描写...
预习五年级上册24课
月迹
?
答:
用“
月迹
”作题目,实质上是暗示美好的事物所在的地方,非常含蓄,具有象征意义,阅读时要用心去感受。2.《月迹》是贾平凹1982年出版的第一本散文集《月迹》中的一篇,也是他早期散文的代表作。散文最大的特点就是“形散而神不散”,从
这篇文章
中体会散文的这一特点。
月痕的第二段主要内容是
什么
?
答:
《
月迹
》第二段的主要过程是月亮款款地悄没声儿地溜进来爬竹帘格儿。
课文
按地点的转换可分为三部分。第一部分(第1~2自然段)写“我们”堂中赏月,描绘了中秋夜孩子们由盼月到看到月亮款款地悄没声儿地溜进屋中,最后看到月亮爬到镜中的过程。第二部分(第3~20自然段)写“我们”院中寻月,描写...
月迹
是按
什么
顺序
写
的?
答:
第四部分(第24自然段)写“我们”在沙滩看月。创作背景 《
月迹
》是贾平凹独有的禅思美文之作。二十世纪八十年代后,博思尚悟的贾平凹
写了
大量的自然和生活感悟性散文,抒写一种物我交融的虚静空灵境界和心静心思于一物的顿悟,具有佛家禅定之思的意味,《月迹》就是其中之一。
这篇
散文最初发表在《...
月迹
的主旨是
什么
?
答:
月迹课文
以月亮为线索进行组织架构 贾平凹的
这篇
散文,整个构思都是从孩子用灵心慧眼去发现月迹,感受月迹的角度出发,以孩童的盼月、寻月、议月思路来建构的。《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之
月迹
,给人耳目一新之感。标题“月迹...
月迹
的意思是
什么
?
答:
月迹课文
以月亮为线索进行组织架构 贾平凹的
这篇
散文,整个构思都是从孩子用灵心慧眼去发现月迹,感受月迹的角度出发,以孩童的盼月、寻月、议月思路来建构的。《月迹》是现代作家贾平凹于二十世纪八十年代创作的一篇散文。这篇散文以孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之
月迹
,给人耳目一新之感。标题“月迹...
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