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有关区域活动的问题
幼儿在进行
区域活动
时是否应有明确任务,是否应该制定明确
答:
但教师在幼儿园区域活动中角色往往难于准确把握,教师指导间接性的特点容易被忽视,
区域活动的
教育价值没有发挥出来。 二、区域活动中教师指导存在的一些
问题
虽然部分教师认识到教师指导的重要性,并努力去做好,但因多方面原因,其指导存在一些问题。 1.指导过程缺乏互动 在区域活动过程中,教师有一手包办的倾向;本来...
区域活动
和区域环境有什么关联
答:
1、区域环境是
区域活动的
基础:区域环境提供了活动所需的场所、设施和材料,为幼儿进行各种区域活动提供了必要的支持。良好的区域环境可以吸引幼儿的注意力,激发他们的兴趣和好奇心,从而促进幼儿的积极参与和自主探索。2、区域活动依赖于区域环境:区域活动是在特定的区域环境中进行的,幼儿通过与环境互动来...
谈谈谈你觉得
区域活动
指导应该注意哪些
问题
?
答:
今日
活动
指导应该注意的就是不要过于密集的活动。
幼儿园
区域
材料投放的有效性教研中该提什么
问题
去教研
答:
而在区域活动中,材料的投放既重要又复杂,它的重要性体现在缺少材料,就会影响
区域活动的
正常开展;复杂性体现在既要满足幼儿的兴趣探究,还要保证幼儿取得与教育目标一致的探究结果。作为幼教工作者,如何投放区域活动中的相关材料,以满足不同层次幼儿的发展需求,是值得我们当前探讨的一个重要
问题
。更多...
区角
活动
创设的原则有哪些?
答:
选择什么样的区域主题一直是老师们十分焦虑
的问题
,我认为,区域主题的选择除了要考虑本年龄段幼儿的身心发展水平,还应充分考虑本班孩子们的兴趣,幼儿园的实际情况等等,不能照搬,适合自己本园的才是最好的。我们幼儿园创设区域活动充分考虑了各种因素,在确定区域主题方面有一定的心得:(1)
区域活动的
主题应适合幼儿各年龄...
区域活动
有哪些?
答:
它是幼儿主动地寻求解决
问题
的一种独特方式,其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令,表现为“我要游戏”,而不是“要我玩”自主性是幼儿游戏
活动的
内在特征。
区域活动
充分体现了幼儿身心发展的特点,可满足幼儿活动和游戏的需要,更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现“玩中学”、“做中学”。在区域...
幼儿园
区域
游戏内容选择及开展需要注意哪几个方面答题?
答:
可以提出 一些具体
的问题
引导幼儿思考,以培养他们面对和处理问题的能力。 2 、教师必须根据幼儿学习方式的变化,灵活地转变自己的角色。 在幼儿的
区域活动
中,幼儿的学习方式是不断变化的, “接受学习”和“发现学习” 不断地交替出现,有时甚至交织在一起,这就要求教师要灵活的转变自己的角色。 案例:本月的主题是...
浅谈如何有效地开展幼儿园
区域活动
答:
区域活动
是有目的,有计划的一种学习活动,是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的地创设活动环境,投入活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄,为主方式进行个别化的自主学习的活动。是课堂教学的延续,也是课程整合的具体体现.教师把平时所教的知识,如何让幼儿巩固知识,教师在区域中投入相应的所...
幼儿园
区域活动
有哪些
答:
提到
区域活动
,在我们的老师中间可能有人把它作为集中教育
活动的
一种补充或者把它看作集中教育活动后幼儿的放松游戏,这两种看法都是有偏颇的。区域活动也是一种教育活动,它是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习...
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