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桂花雨这篇课文是什么散文
《
桂花雨
》
这篇课文
主要表达了
什么
情感?
答:
《
桂花雨
》本文是一篇语言优美的
散文
,文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。
课文
以“桂花雨”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、自然,感情丰富、真挚,全文充盈着桂花香。其中“摇花乐”抒发了作者对童年生活的怀念之情。读着
这篇文章
,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,作者的...
《
桂花雨
》
这篇课文
主要写了
什么
?
答:
桂花雨是
一篇回忆性
散文
,采用倒叙的写作手法,写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花。
课文
的题目给人以很多美好的遐想,桂花雨是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。读着
这篇文章
,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,作者的思乡情也...
《
桂花雨
》是一篇
什么
样的
文章
?
答:
《
桂花雨
》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本
散文
,作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。桂花:也称木犀,木犀科。常绿乔木,高度可达15 m,树冠卵圆形。叶对生,椭圆形至卵状椭圆形。花...
桂花雨
主要讲了
什么
?
答:
《
桂花雨
》是琦君写的一篇优美
散文
。
这是
一篇回忆童年生活的
文章
,描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念。文章语言质朴,通篇体现一个“真”字,向读者真实再现了作者童年的美好生活,真诚地袒露了作者丰富的内心世界,达到了真切感人的艺术...
《
桂花雨
》的主要内容
是什么
?
答:
全文赏析:本文是一篇语言优美的
散文
,文中弥漫着作者淡淡的思乡情绪和对故乡生活美好的回忆。
课文
以“
桂花雨
”为题引起人们很多美好的遐想。作者文笔清新、自然,感情丰富、真挚,全文充盈着桂花香。其中“摇花乐”抒发了作者对童年生活的怀念之情,这既是课文内容的重点,也是教学的重点。这些情感应通过有...
《
桂花雨
》
这篇课文
的写作特点
是什么
?
答:
课文
的题目给人以很多美好的遐想,
桂花雨是
留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着
这篇文章
,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,...
《
桂花雨
》
这篇课文
的写法
是什么
?
答:
课文
的题目给人以很多美好的遐想,
桂花雨是
留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着
这篇文章
,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,...
《
桂花雨
》
这篇课文是
按
什么
顺序写的呢?
答:
课文
的题目给人以很多美好的遐想,
桂花雨是
留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着
这篇文章
,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,...
桂花雨是
一种___式的命题方式,桂花雨的意思是__
答:
桂花雨是
一种比喻式的命题方式,桂花雨的意思是桂花飘落像下雨一样。《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本
散文
,作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。
桂花雨
表达了作者的
什么
情感
答:
课文
的题目给人以很多美好的遐想,
桂花雨是
留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。读着
这篇文章
,感觉到桂花的香气弥漫在字里行间,...
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