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植物是活的吗一年级科学教案
一年级科学植物是活的吗
教学反思
答:
一年级科学植物是活的吗
教学反思如下:1、对于一年级的学生来说,科学知识的学习应该以感性认识为主。在引入植物是活的吗这一主题时,我通过让学生观察教室外的植物,触摸、感受植物的质感,闻植物的气味,以及观察植物的颜色等方式,让他们对植物有了直观的认识。这种直观的学习方式让孩子们更容易理解和...
科学
活动
教案
答:
作为一位杰出的老师,就难以避免地要准备
教案
,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢?以下是我整理
的科学
活动教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 科学活动教案 篇
1
教学设计
意图:
植物是
大自然的另一种生命,孩子们对它有一定的好奇心,《纲要》指出:引导幼儿接触自然环境,使之感受自...
植物是活的吗
?
答:
植物是活的
。植物的叶是有生命的,植物的叶包含在植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子之中。植物是生命的主要形态之一,包含了如树木、灌木、藤类、青草、蕨类、及绿藻、地衣等熟悉的生物。主要作用 植物大多数固态物质是从大气层中取得。经由一个被称为光合作用的过程,植物利用阳光里的能源...
植物是活的吗
答:
你好,
植物是活的
。你会看到:它的叶片在生长,从小小的,到大大的;从未展开,到展开。它的花在生长,从花蕾,到盛开 牡丹的花蕾 盛开中的牡丹 它的枝条在生长,从短到长,从细到粗。这些都在告诉你,植物是活的。
植物是活的吗
教学反思简洁
答:
《
植物是活的吗
》教学反思,范文如下:范文一:三
年级
是小学科学的.初始年段,对于学生而言,
科学是
一门全新的课程,第一单元《植物》又是以观察活动为主,学生对科学活动十分地感兴趣,如何在学生感兴趣的时候让学生领会和掌握科学思想和科学方法却一直是困扰我的
一
个大问题。这次作为科学骨干教师的我上...
小学
一年级科学
植物是活的吗
课件
答:
101教育PPT上面有,我看过,真的
这
植物是活的吗
?
答:
这个
植物
看主干是枯枝,但是旁边的芽看起来
是活的
,你可以给它浇水看看,过短时间能不能发芽。
人教版
一年级
上册
科学植物是活的吗
答:
一年
生
植物
指寿命在一年内的,多是春播,秋收种子,植株死亡。像翠菊,万寿菊……,哦,上面的说的很好,我就不说了,多年生的,不一定是植株一直不死,像菊花,属于多年生宿根花卉,地上一年死一次,但是根不死,春天从新冒出来。
观察校园中的一朱
植物
,你能通过哪些途径判断它
是活的
还是已经死亡了?写 ...
答:
最直接的办法:观察。
植物
吸收了水分和无机盐之后,秸秆硬挺,展现出生命的绿色。死亡了的毕竟会枯萎、打蔫了。
<涓婁竴椤
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涓嬩竴椤
灏鹃〉
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