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正反方一辩辨词
正方辩词和
反方辩词
答:
正方辩词和
反方辩词
如下:辩论题确定之后,需要把参赛双方分为正方和反方,正方持辩题的正面观点,反方持反对的观点,由此产生参赛双方的两种观点及其理论之间的论辩。参赛双方,谁为正方,谁为反方,是由双方抽签决定的。
正反方
决定之后,再给参赛人员一段时间做准备,辩论竞赛就可以进行。双方辩论结束后,...
辩论: 道不同不相为谋 正方
辩词
答:
比赛第一,友谊第二 鸟儿大了,什么林子都有 终极必杀技,只要你说了下面的,她们就会哑口无言,哈哈~~志不同,不相为谋,道不同,亦可为谋!我的观点,唯有道之不同,才能获得长久的生存,才能有更好的发展!如果在追求同一个目标的前提下,大家所能想到的、和所使用的是同一种方法的话,那么,...
辩论赛的
一辩
发言稿
答:
第二“足兵”,国家要有强大的军队,强有力的国防建设,来捍卫国家的主权。第三,“民信”有人民对政府的信任这三条含概了很多很广泛的内容。子贡说:假使环境条件的变化,到了没有办法完全做到的趋势,要三件里少做二件,应该先去掉哪一样?孔子说:先去了军事,因为没有战争的时候,军队是可以不...
竞争与合作辩论赛
正反方
材料?
答:
反方
:竞争更能促进社会发展,因为,社会要发展,靠的是更新更好,而不是循规蹈矩,而要实现更新更好,唯一的出路,就是相互竞争,为了保证自己不被淘汰,竞争双方必然都会极尽可能,不断推陈出新,努力让自己在竞争中保持优势,而竞争双方的这种不断推陈出新的结果,给社会带来的,恰恰就是发展;是正还是反,...
孩子的健康成长需要惩罚
辩论词
正方、
反方
答:
四
辩
总结,这个就不用说了,把论点论据论理等进一步阐释,把不良的良好的等等各方面加以印证即可。正:
1
,没有惩罚就意味着没有教育反思的主动步骤,这对孩子的成长是非常不利的 2,缺少了对孩子的惩罚和压制,有可能造成孩子一味的骄傲和自满 3,要正确认识惩罚本身。惩罚并不一定是骂、批评、体罚等...
手机的利与弊辩论赛
反方辩词
答:
一辩词
:对方辩友,很高兴今天能就手机的利与弊这个辩题来辩论。我方观点是:手机的弊大于利。我是由一下几个方面来进行论证的:一、手机的利与弊 二、为什么手机的弊大与李 利: 1手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等。
人性本恶辩论赛
辩词
怎么写?
答:
人性本恶辩论赛
辩词
:辩论赛人性本恶。谢谢主席,尊敬的评委,亲爱的同学们,大家晚上好,感谢正方
一辩
的精彩辩论,然而梦想归梦想,现实归现实,人性本恶。这是一个不争的事实。开宗明义,本性,乃人之初,是未受外界环境影响的人性,乃是先天。而人性是由社会属性和自然属性组成的。恶,是指欲望的不...
辩论赛
正反辩词
?
答:
反方
,我方反对正方的观点,我方认为不会增进人与人之间的理解。只有人与人在一起吃饭聊天,面对面的交流,这样更温馨,才能产生感情信息交流,不知对方的真面目,这样交流很陌生,如果对方是会人,对你有所企图,给你 钱 跟你关系好了之后,会在你身上骗取一些信息作业是不是没有的 ...
辩论赛《过程和结果哪个重要》
反方一辩
陈词~在线等~谢谢
答:
反方一辩
陈词:谢谢主席:大家好,我方观点是实现结果重于过程,人是社会的一部分,自我实现同样离不开社会而单独存在,滴水不融入海洋,只能是被日光所蒸发,大雁脱离群体,也只能发出哀鸣,我们说自我实现便是要看他对社会的贡献,而结果正是实现自我价值的动机与原动力,正是为了达到我们想要的结果,...
围绕学习成绩能否决定人生成败为题的辩论会我是
一辩
怎么讲急!!!_百度...
答:
中小学生减负是否乐观
正反方
辩词 中小学生减负是否乐观正方辩词 正方
一辩辩词
谢谢主席、各位评委、对方辩友大家好 首先让我开宗明义解释一下辩题中的一个重要概念“乐观”。“乐观”是指对事物的发展充满信心。回首减负之路展望减负前景我方认为中小学生减负是乐观的理由有三 首先有国家政策的导向减负环境乐观。 思想...
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