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正面管教读后感500
正面管教
第一章
读后感
答:
昨天又细细地阅读了
正面管教
的第一张,画了一个思维导图。然后用自己的思维又重新理理他的逻辑顺序。其实正面管教从字面上来看的话,正面是很好去理解的所谓重点就是积极善良,阳光,美好这些正面的词语。那么管教是什么意思呢?管教是从拉丁文来的,他的原意是真理和原则的追随者。也就是说,正面管...
正面管教
1到7章
读后感
答:
寒假里我读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”《
正面管教
》,该书深入浅出地介绍了许多行之有效的涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论,使我受益匪浅,尤其是书中第7章讲述的:有效地运用鼓励,让我更深入地认识到鼓励而非赞扬,书中说到:“孩子们需要鼓励,...
阅读《
正面管教
》第六章
读后感
答:
第六章:关注于解决问题 传统的管教方式关注的是教给孩子不要做什么,或者因为别人是“那么说的”而去做什么。
正面管教
关注的是教给孩子要做什么,因为我们已经要求孩子认真考虑了相关情形并要求他们运用一些基本指导原则(比如互帮互助、互相尊重)找到解决问题的方案。孩子是...
正面管教
的
读后感
答:
节前,我回复了一张儿童问题贴,当时就在想,这坛上多人推荐了《
正面管教
》一书多次,为什么这个“正面”做得如此不到位?于是想借借他山之石。搜了一下关于这本书的帖子,却明白了我初来此坛时面临的状况。就如同社会不公平问题的现象总结,我们很容易得到一个观点:平等意识不到位。但是如何做到...
《
正面管教
》——第一章
读后感
言
答:
去年,小儿子的班主任涂老师向我推荐——《
正面管教
》,买回来也没怎么看。直到前几天,涂老师为我们家长成立了阅读群,发动家长开始阅读起来——《正面管教》。 一.孩子的行为不再像“过去的好时光”那样的两个主要原因是什么?...
阅读《
正面管教
》第五章
读后感
答:
你有仔细想过孩子在受到惩罚的时会怎样想吗?有的孩子会认定自己是坏孩子或没用。有些孩子会决定不再做那些让自己受到惩罚的事,但他们这是出于恐惧和害怕,而不是因为有了对于错的概念。 而大多数父母在考虑惩罚带来的长期效果时,都会感到震惊...
《3-6岁孩子的
正面管教
》
读后感
答:
最近和孩子的关系刚好处于紧张期,她因为刚上幼儿园,还处在分离焦虑期,自己有时候会因为他的哭闹变的没有耐心,对她发脾气、吼叫,每次事后都会后悔。面对这样的情况,有点不知道该怎么办了,想想还是从书中找一下方法,毕竟第一次养育孩子,还是要多学习一下。读了《3-6岁孩子的
正面管教
》这本书...
《
正面管教
》第5章
读后感
20181012
答:
正面管教
倡导制止一切的惩罚管教方式。三、逻辑后果 如孩子随便扔玩具,后果是乱扔的玩具由家长暂时保管起来,如果孩子要,在孩子能够收拾好玩具时可以还给孩子。这种情况中人为给予了一个“逻辑”,叫逻辑后果。逻辑后果有大人的参与,这个逻辑后果不是教训,而是能为孩子创造有益的学习体验,鼓励孩子选择负...
《6到12岁孩子的
正面管教
》
读后感
答:
《6到12岁孩子的
正面管教
》读完了,我原本是以为这是正面管教尼尔森一系列的书才买的,发现买错了还有点失望,然后看了发现,这是一本干活满满的书,非常值得看。 书的作者是一位正面管教讲师,所以她的观点也是和正面管教的观点不谋而合的,这让...
《
正面管教
》之积极的暂停
读后感
答:
这个小地方可以是孩子参与布置的,而且要让他们知道积极的暂停不是要惩罚,是为了帮助他们心情好转 。但事先和孩子们商量好一个计划,要让他们知道在试图解决问题之前做一个暂停直到自己的感觉好起来是非常有帮助的 。四,教给孩子当他们的感觉好起来之后,如果问题仍然存在就要紧跟着找到解决问题的方案或...
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