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比一比组词语一年级
一年级
上册语文《金木水火土》教案【三篇】
答:
4.生字运用,在7个生字中选择自己喜欢的字,为它
组词
,
比一比
谁组的
词语
最多。如果这个字的词语较少,可以用其中一个词说一个完整的句子。 设计意图:引导学生自主学习,在小组互动交流的过程中,充分发挥学生的想象能力。在此基础上,教师给予必要的点拨、演示、资料补充,使学生对7个生字的字形和字义获得整体上的认识...
部编版
一年级
语文下册课件:《姓氏歌》
答:
5.
比一比
,看谁组的
词语
多。(把生字进行
组词
。) 设计意图:引导学生自主学习,在小组互动交流的过程中,充分发挥学生的想象能力,通过对多种识记生字的方式的肯定,激发学生自主识字的兴趣,从而达到对字形字义的整体识记。 五、指导书写,掌握笔顺 1.复习写字姿势。("三个一") 2.动画演示生字的笔顺,学生一边观察一边用...
鄂教版小学
一年级
下册语文《金色的草地》教案三篇
答:
(2)
词语
质疑,组内尝试解决。 3、 汇报交流。 (1) 说说你读懂了什么? (2) 理解“合拢”“攥成”“张开” 4、 自由朗读蒲公英的花瓣开合的三个句子,了解草地变色的原因。 5、 大家读的这么好,如果加上动作、表情再读一定更棒。指名读。 6、 这段写得真好,你喜欢吗?愿意背下来吗? 7、
比一比
谁背得...
小学
一年级
语文的试题
答:
九、读一读,连一连。前 正 开 有 远 男 晚 左 关 后 反 近 无 右 女 早 小学
一年级
语文下册试题 一、认真阅读下面每一组拼音,相信你一定能写出
词语
来。(10分)kèkǔ rènào mǎimài yīfu xiāoxi ( ) ( )...
部编版
一年级
下册语文课件:姓氏歌
答:
5.
比一比
,看谁组的
词语
多。(把生字进行
组词
。) 设计意图:引导学生自主学习,在小组互动交流的过程中,充分发挥学生的想象能力,通过对多种识记生字的方式的肯定,激发学生自主识字的兴趣,从而达到对字形字义的整体识记。 五、指导书写,掌握笔顺 1.复习写字姿势。("三个一") 2.动画演示生字的笔顺,学生一边观察一边用...
小学语文
一年级
下册语文园地一教学设计
答:
我们知道字可以
组成词
,词可以组成句子。现在我们来写两个句子吧! 2、看看谁最先知道我们要写什么句子(学生读拼音)。 3、教师范写“春”字。(提醒学生要按田字格的位置写) 4、
比一比
,哪个同学写的句子最漂亮?(学生书写) 5、小组互相评议,推荐写的好的同学在展示台展示。 三读读背背 1、过渡:春天,花园里...
小学
一年级
语文:识字
1
教学设计
答:
2、教师范写"小、少",学生仿写一个。 3、师生共同评议。 4、学生写字。 四、课外拓展 回家说家庭用品,和爸爸、妈妈
比一比
,看谁说得又多又准。 教学札记: “兴趣是最好的老师”。教学本课我恰当地运用多媒体课件,将学生带入课文意境之中,调动了学生参与的积极性。在学习本课
词语
时,我力求引导学生“看着...
一年级
语文试卷分析
答:
一年级
语文全面考察学生综合知识素养,既重视考察学生基础知识素养,又重视考察学生分析,解决问题的能力。测试内容大多是平时练过、做过的题型。 2、试题总的来说难易适中,但有个别题目有点偏难。一、下面的音节补充完整、二、看图读音节,照样子连一连、三、看拼音写汉字、四、
比一比
,再
组词
、五、选字填空、六、...
一年级
语文拼音教案
答:
二、学习声母“z c s”与单韵母“a e u”
组成
的音节。 1、出示书中“z c s”与“a e u”组成的音节,让学生自己试着拼一拼。 2、同桌同学互拼,相互纠正。 3、指名拼读,
比一比
谁拼得最准? 三、创设活动情景学习整体认读音节 (一)学习音节“zi” 1、请一个学生拿着水抢滋水,让学生说一句话。
一年级
上册语文期末冲刺卷附答案
答:
五、
比一比
,
组词语
。(8分)大( ) 处( ) 干( )太( ) 外( ) 千( )我( )找( )六、找到朋友,手拉手。(8分)小马画 梅花 到学校 买东西 小鸭画 枫叶 到商店 看病 小鸡画 竹叶 到饭店 吃饭 小狗画 月牙 到医院 上学 七、写一写,把句子写完整。(9分)1.我帮 ___ 。2. ___ ...
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