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独立性思维的表现
社会意识具有相对
独立性
原理是否正确?
答:
社会意识的相对
独立性表现
在:(1)社会意识的发展具有历史继承性;(2)社会意识反作用于社会存在;(3)社会意识的发展变化通常滞后于社会存在;(4)社会意识诸形式相互作用、相互影响;(5)社会意识同社会的经济发展水平不完全同步。社会存在和社会意识的关系问题,是马克思主义哲学唯物历史观的基本问题。社会...
理性
思维的
女生特征
答:
3、在说话的时候总是先说结论,然后再说几点条件和结论加以佐证,重点的是这几点的关系是层层递进的,既相互
独立
又相互关联,让人听完非常清晰。4、看待和做事情非常理性,情绪不会太大波动,做事情总是游刃有余。5、是一个非常喜欢深度思考以及发散想象的人。6、会欣赏有同等
思维的
男生,能和他们相处...
如何锻炼小孩的逻辑
思维
能力
答:
7、孩子
思维
能力强的特征
独立性
:思维力强的人,必定是善于独立思考的人。在学习中遇到疑难,在生活中遇到困难时都能独立思考,寻找答案。即使他请教别人,查阅资料,也是以独立思考为前提。 灵活性与敏捷性:思维力强的人,对总是反应迅速而且灵活,不墨守成规,能比较快地认识、解决问题。 大家都知道曹冲称象的故事:...
提高孩子具体分析的能力应该怎么做呢?
答:
妈妈催促然然快点吃饭,否则妈妈上班就要迟到了,然然说:“细嚼慢咽有利于消化。”于是她仍然慢吞吞地吃饭。细嚼慢咽与妈妈准时上班都是对的,当两者出现矛盾的时候,然然固守前者,忽略后者,这是孩子
思维
刻板
的表现
,实际上她还是可以加快速度帮助妈妈解决问题的,但因为缺乏具体问题具体分析的能力,她没有...
中学生
思维
发展的特点
有哪些
答:
(5)中学生
思维的
独创性在逐步增长。突出
表现
在他们能不断提出新的假设、理论,思维的敏捷性、灵活性、深刻性和批判性明显增强。 2、辩证逻辑思维开始发展 (1)中学生(尤其是高中生)理论思维的发展,有力地促进着辩证思维的发展,从而形成了抽象思维和辩证思维协调发展、相互促进的新局面。中学生基本上能理解一般与特殊、...
简述少年期的一般心理特点。
答:
【答案】:少年期一般指13岁左右,大概是初中阶段。
表现
出的一般心理特点是:半幼稚、半成熟的时期,是
独立性
、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。(1)少年期心理发展存在着矛盾性。具体表现为:生理变化对心理活动的冲击;初中生产生了一种强烈的成人感,进而产生了强烈的独立意识,他们不服从权威,常处于一...
心理学中“缺乏
独立性
——受暗示性”这样表示是什么意思?希望懂心理学...
答:
自信、认真、专注、责任感和不怕困难的精神。 暗示是指在非对抗性矛盾条件下,通过语言、表情、姿势及动作等对他人的心理与行为发生影响。易受暗示性,是指往往容易被周围环境的无关因素引起情绪的波动和
思维的
动摇,有时
表现
为意志力薄弱。情绪和思维很容易随环境变化,给精神活动带来不太稳定的特点。
如何提高
思维
缜密能力?
答:
人的智力水平主要通过
思维
能力反映出来.思维水平的高低,反映一个人智力活动水平的高低,它从不同方面
表现
出来: 1、
独立性
:思维能力强的人必定是善于独立思考的人.即使他请教别人、查阅资料,也是以独立思考为前提的. 2、灵活性与敏捷性:对事物反映迅速而且灵活,不墨守成规,能较快地认识、解决问题. 3、逻辑性:思考...
青年期
思维的
发展特点
答:
使抽象逻辑
思维的
假设性得到了充分的发展。 2.抽象逻辑推理能力的发展 形式运算阶段的青少年思维的主要特点是,可以在头脑中进行抽象的符号运算,在头脑中把事物的形式和内容分开,可以离开具体事物进行逻辑运演,形成
独立
的形式运算体系。 三段论是人们典型的思维方式。三段论是由两个直言命题作前提,推导出一个直言命题结论...
中学生的
思维
发展
答:
(3)中学生的思维具有形式化的特征,即中学生能时常有意或无意地运用逻辑规律来解决问题。 (4)中学生在思维活动中具有一定的自我意识或自我监控能力,即
表现
为中学生不但能考虑如何解决问题,还能对自己的思维进行自我反省、自我调控,确保
思维的
正确性和高效率。 (5)中学生思维的独创性在逐步增长。突出表现在他们能不断提...
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