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用事例突出人物特点
求(《史记》
人物
传记的艺术成就)评论,越精辟越好……
答:
《史记》人物传记在描写人物上取得了极高的艺术成就,作者禀承着“实录”精神,通过对人物生平活动加以描绘,
用
人物的言行,活动场面,再现了历史人物的生动面貌,塑造了富有个性的一系列历史人物形象,综合《史记》中各篇人物传记的写人的艺术手法。主要以以下几个
特点
对其粗论:一、精心选取材料,
突出人物
的主要性格特征。
诸葛亮的
人物
个性性格
特点
的精彩句段
答:
“科教严明,赏罚必信,无恶不惩,无善不显,至于吏不容奸,人怀自厉,道不拾 遗,强不侵弱,风 化肃然也”《三国志∙诸葛亮传》“鞠躬尽瘁,死而后已”
写作题:写人的文章,注意通过各种描写手法刻画
人物
性格。描写方法有...
答:
不同的人,兴趣、习惯、爱好不尽相同。如果描写一般化,写出来的人必然是“千人一面”。没有个性,也就没有了
特点
,很难给人留下深刻的印象。要写出其特征,必须从
人物
所做的众多材料中选择典型的加以表现,反之,如果
事例
一般化,人物就会缺乏个性特点。而人物的个性特点又是通过其所作所为,所思所...
描写一个人这个作文怎样写
答:
写人不能千人一面万人一腔,让人觉得“似曾相识”,如雨中送人、车上让座、舍己为人等,这些重复表述的材料缺乏新意,难以感染读者。因此,我们要通过仔细观察或努力回忆,抓住
人物
在外貌、动作、语言、神态等方面的
突出特点
,给人印象深刻的地方,用一件事或几件
事例
表现人物的品质。2.确定对象。选择对象...
我的爸爸今年35岁了,高高的个子,黝黑的皮肤,鼻梁上架着一幅眼镜继续用...
答:
否则就是无视
人物
的年龄、经历、身份、文化教养等
特点
而乱写人物,是不能写好人物的,更谈不上写出个性特点了。第五,写人物离不开写事、写细节。要仔细地观察人物的日常行为,挖掘他们的典型
事例
,而且事例要新颖,因为人物的性格和品质,是通过具体的事例表现出来的。
四年级
人物
作文
答:
外貌、语言、动作、心理活动写好了,
人物
的形象就
突出
、鲜明了。 2、抓住人物的
特点
:每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。 3、选用典型
事例
。 人与事是分不开的。一个人做...
如何写好写人的文章?
答:
四、千人不可一面 写人,常常要描写他的外貌.外貌的内容很广,如体态、容貌、衣着、神情等.抓住
人物特点
写好外貌,才能把人物栩栩如生地展现在读者面前.描写人物的外貌,要抓住最
突出
、给人印象最深刻的特征.有些同学写人时缺乏真情实感,把别人写过的东西背出来便用.描写人的外貌往往千人一面.什么“圆圆...
初中作文
事例
素材,写人的。
答:
其实写人物作文范围很广的,什么人都可以的,不必限制,这样反而对写作能力不好。 抓住
人物特点
,性格特点...写对象最突出的事迹,在题目上也要做文章的,这样,新颖别致,引人入题,最好是用对比的手法,来
突出人物
,(例如,如果你想写老师,你可以和生活中的一些"大款"来比较啊写老师的清贫,责任...
怎么写一个人的作文
答:
3、
突出人物
的
特点
和性格 在描述人物的基本信息之后,要着重描述人物的特点和性格。可以通过讲述这个人的言行举止、兴趣爱好、习惯特点等方面来展现他们的个性和独特之处。同时,要注意选择具有代表性的
事例
来支持的描述。4、讲述相关的故事或事件 为了使人物更加生动、真实,可以讲述一些与人物相关的故事或...
如何进行有效地作文讲评
答:
针对这些问题,经过分析,我认为这次作后指导的主要问题是选用具体
事例
来反映人物性格。要求学生在介绍老师的时候重点突出人物的品格,避免了泛泛而谈,要突出人物的特点。为了让学生
突出人物特点
进行观察,我让学生又进行了一个写作的训练——《我的初中同学》,让学生重点突出学生的某一特点即可,写出人物...
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