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用兴奋叙述人物的具体表现
人物的
哪些动作或神态可以
表现
他考了一百分?
答:
写作思路:要仔细的描述
人物的
神态的动作,通过
具体
的动作,神态的描些,
体现
考100分的心情。句子一:他的脸上露出了灿烂的笑容,快活得像一只自由的小鸟。他兴高采烈的看着那大大的100分,一遍又一遍地翻阅试卷,毕竟这是他经过长时间努力换来的。句子二:他用有点颤抖的手去慢慢的掀开试卷的一角,...
描写
人物
神态和动作的句子
答:
上述三段都抓住了最能突出
人物
特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写,写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二,
主要
抓住性格暴躁的人生气时,面部表情动作的特点来描写的。如:“气...
摘抄描写
人物
心理活动、语言、动作神态的句子。
答:
兴奋
和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写
人物
动作,最重要的是注意观察.在日常生活中要格外留心,观察周围各种人形形色色的行为...
用动作描写开心的句子
答:
14、她欣喜若狂,大声喊叫着,声音充满了喜悦和
兴奋
。15、他的脸上洋溢着幸福的笑容,仿佛整个世界都充满了色彩。16、她激动地大声喊叫,声音充满了喜悦和兴奋。17、他开怀大笑,仿佛所有的忧愁都抛到了脑后。18、她在人群中穿梭,脸上洋溢着快乐的笑容,给大家带来欢乐和喜悦。19、他手舞足蹈,步伐...
一个
人物的
描写片段,突出人物特点200字
答:
我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外
兴奋
,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道...
描写
人物
心情(
表现
激动)___、___、__
答:
迫不及待 兴高采烈 激动不已
运用两种
人物
描写方法写一写老师在课堂上
的表现
答:
最后,我终于做完了最后一道题,我缓缓舒了一口气,抬头看了看班主任,他真用一种喜悦的眼光看着我.我这时,
兴奋
极了,又检查了一遍,做完了,终于做完了.我非常自信的拿着作业,亲手交给了班主任.我全部做对了,班主任高兴极了,他抚摸着我的头说:“好好努力,你会成功的,加油!”这时,下课铃声响了....
写人段落(描写
人物
动作、神态、语言、心理活动的语段)
答:
上述三段都抓住了最能突出
人物
特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写,写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二,
主要
抓住性格暴躁的人生气时,面部表情动作的特点来描写的。如:“气...
描写
人物
心理活动的句子尽量多一点。
答:
描写
人物
心理活动的句子 高兴、欣喜:1、我心里像喝了蜜一样,甜滋滋的。2、我的心里乐开了花。1、平静的湖面激起了浪花,我的心情也像浪花一样欢腾。2、英语测验得了100分,我抑制不住内心的喜悦,像小鸟一样飞进了家门。3、我不知不觉进入了梦境,梦见自己长出了五色翅膀,在蓝天里飞呀飞,真...
选一个词语仿照列子用动作描写来
表现
它
答:
生动性:动作描写应该生动、形象地再现
人物的
行为和举止,让读者能够身临其境地感受人物的情感和心理状态。连贯性:动作描写应该连贯、流畅,前后呼应,使读者能够清晰地理解人物的行为逻辑和情感变化。
具体
性:动作描写应该具体、详细,尽可能地描绘出人物的行为细节和
表现
,让读者能够深刻地记忆和感受到人物...
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