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病句中使得的用法
什么是
使
字
病句
讲解?
答:
使字
病句
讲解是:使是介词,如果把他放在主语前面,就会
使得
这个句子变成了被动式的,就让这个句子缺少主语。举个例子通过学习《将相和》这篇课文,使我认识了一个机智勇敢,英勇无畏,不全大局的蔺相如。像这样的句子就是病句,通过和使放在同一个句子里,句子就缺了主语。修改:通过学习《将相和》这篇...
什么是使字句?
答:
使字
病句
讲解是:使是介词,如果把他放在主语前面,就会
使得
这个句子变成了被动式的,就让这个句子缺少主语。举个例子通过学习《将相和》这篇课文,使我认识了一个机智勇敢,英勇无畏,不全大局的蔺相如。像这样的句子就是病句,通过和使放在同一个句子里,句子就缺了主语。修改:通过学习《将相和》这篇...
什么是
使
字句
病句
怎么改?
答:
使字
病句
讲解是:使是介词,如果把他放在主语前面,就会
使得
这个句子变成了被动式的,就让这个句子缺少主语。举个例子通过学习《将相和》这篇课文,使我认识了一个机智勇敢,英勇无畏,不全大局的蔺相如。像这样的句子就是病句,通过和使放在同一个句子里,句子就缺了主语。修改:通过学习《将相和》这篇...
使用
病句的
原因?怎么改?
答:
使字
病句
讲解是:使是介词,如果把他放在主语前面,就会
使得
这个句子变成了被动式的,就让这个句子缺少主语。举个例子通过学习《将相和》这篇课文,使我认识了一个机智勇敢,英勇无畏,不全大局的蔺相如。像这样的句子就是病句,通过和使放在同一个句子里,句子就缺了主语。修改:通过学习《将相和》这篇...
使
是什么
病句
类型?举个例子好吗?
答:
使字
病句
讲解是:使是介词,如果把他放在主语前面,就会
使得
这个句子变成了被动式的,就让这个句子缺少主语。举个例子通过学习《将相和》这篇课文,使我认识了一个机智勇敢,英勇无畏,不全大局的蔺相如。像这样的句子就是病句,通过和使放在同一个句子里,句子就缺了主语。修改:通过学习《将相和》这篇...
修改
病句
缺主语的标志 比如通过 .使,随着.让 还有哪些
答:
你所说的这类是把主语放在介词里面的情况吧,很多
病句
得根据具体语言环境来分析,而不是简单的公式化来判断!比如“通过我的努力,使学习成绩提高了”这就是病句,它把主语“我”放在了介词里面,
使得
原句没了主语.而“我通过努力,学习成绩提高了”或“我通过努力,使学习成绩提高了”后面这两句就有主语....
“由于.
使
.”是
病句
吗
答:
由于…
使
(让)结构,是主语残缺的典型
病句
。由于、通过、随着,在这里都作介词,而介词不能单独充当句子成分,必须同名词、代词等组成介宾短语才能充当句子成分,而介宾短语又不具备充当主语的功能。句
中的
"使″"让″又是使动词作谓语,又不符合无主句的要求,因此,便产生了缺主语的病句。
通过对这问题的解决,
使
是
病句
吗
答:
是
病句
。这句话缺少主语,无法表达完整的意思。可以改为“通过解决这个问题,使句子变得正确。”或者“通过对这个问题进行解决,
使得
句子变得正确。”等等。
“通过……
使
……”老师说是一个
病句
。他说通过和使不能连用。通过和...
答:
但是也不是都是错的,例如:通过第三单元的教学,
使
学生掌握一元二次方程。通过苏轼《词二首》的教学,使学生了解苏轼词作的主要特点。检验是否正确的方法就是问一问“谁通过”和“谁使”。如果两个“谁”所指相同,句子没有
语病
;如果两个“谁”所指不同,则句子肯定有语病。介词在语法里是一个...
“通过……
使
……”老师说是一个
病句
。他说通过和使不能连用。通过和...
答:
但是也不是都是错的,例如:通过第三单元的教学,
使
学生掌握一元二次方程。通过苏轼《词二首》的教学,使学生了解苏轼词作的主要特点。检验是否正确的方法就是问一问“谁通过”和“谁使”。如果两个“谁”所指相同,句子没有
语病
;如果两个“谁”所指不同,则句子肯定有语病。介词在语法里是一个...
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