“通过”是一个介词结构（或介词短语），不能做主语,所以“使........”就没有主语了。
但是也不是都是错的，例如：
通过第三单元的教学，使学生掌握一元二次方程。通过苏轼《词二首》的教学，使学生了解苏轼词作的主要特点。检验是否正确的方法就是问一问“谁通过”和“谁使”。
如果两个“谁”所指相同，句子没有语病；如果两个“谁”所指不同，则句子肯定有语病。
介词在语法里是一个用来表现一个字的文法功能的词汇或字缀。一般用在名词，代词或名词性质的短语前面，和这些词合起来组成介词结构，以表示所处、时间、状态、方式、原因、目的、比较对象等的词。
1、病句的几种常见类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。还要熟悉改病句的常规方法。
2、修改病句的目的是为了使句子表达准确，语句明白无误。
扩展资料：
介词的分类
1、表示时间，处所：从、自、自从、于、打、到、往、在、当、朝、向、顺着、沿着、随着。
2、表示方式：按、照、按照、依、依照、本着、经过、通过、根据、以、凭。
3、表示目的：为、为了、为着。
4、表示原因：因、由于、因为只有。
5、表示对象，内容：对、对于、把、向、跟、与、同、给、关于。
6、表示排除：除、除了、除去、除非。
7、表示被动：被、叫、让、给、使才。
8、表示比较：比、和、与、同。
上述介词中的“着，了，过”是语素，不是动态助词。
参考资料来源：百度百科-介词
因为“通过······”是一个介词结构（或介词短语），不能做主语，所以“使……”就没有主语了。
“通过······使······”是病句的理由是“主语残缺”。这种病句，很容易修改，要么删掉“通过”，要么删掉“使”。
例：通过暑假进修，使我们的业务水平大大提高。
改法一：暑假进修，使我们的业务水平大大提高。——“暑假进修”作主语。
改法二：通过暑假进修，我们的业务水平大大提高。——“我们的业务水平”作主语。
扩展资料：
并非所有的“通过……使……”的句子都是病句。
比方说，教师在写教案的时候，“教学目的”一栏经常会用到“通过……使……”这样的句式：通过苏轼《词二首》的教学，使学生了解苏轼词作的主要特点。
这句是正确的句子，没有语病。因为这句话中主语并没有“残缺”，而是“省略”。省略的主语可以明确地补出来，那就是写教案的教师--“我”。
确认是否为病句的检验方法就是问一问“谁通过”和“谁使”。如果两个“谁”所指相同，句子没有语病；如果两个“谁”所指不同，则句子肯定有语病。
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