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的字用法举例说明
的、地、得的
用法
区别是什么?
答:
句中的“回答”、“下”都是动词,前面应该用“地”字。3、在句子中,用在动词后面的多数要用双人“得”字。如:地被扫得很干净。句中的“扫”、“笑”都是动词,后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充
说明
了前面动作的效果如何(地扫得怎么样?地扫得很干净)。
举例
“的”奔腾的骏...
你发现 "的" "地" "得" 正确
的使用
规则了吗?分析一下。
答:
总之,正确
使用
“的、地、得”简单地说只要记住三条:1、名词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;2、动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;3、动词或形容词后面的补充、
说明
成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。以上几种
用法
,可以写成下面的公式:修饰限制+的+...
三个的地得分别的
用法
及区别
答:
句中的“回答”、“下”都是动词,前面应该用“地”字。3、在句子中,用在动词后面的多数要用双人“得”字。如:地被扫得很干净。句中的“扫”、“笑”都是动词,后面要用“得”字。“得”字后面的词语补充
说明
了前面动作的效果如何(地扫得怎么样?地扫得很干净)。
举例
“的”奔腾的骏...
“的”,“地”,“得” 三者的有什么不同?有什么
用法
?
举例说明
答:
总之,正确
使用
“的、地、得”简单地说只要记住三条:1、词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语;2、动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语;3、动词或形容词后面的补充、
说明
成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。以上几种
用法
,可以写成下面的公式:修饰限制+的+...
"的 地 得"三个
字的用法
如何区分?
答:
大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个
字的用法
各不相同,恰当地使用有助于学习和理解。低年级的学生一时难以分清,这是正常的,随着年龄和学识的增长,会逐渐好转的。不过,现在,我们就要从一点一滴处,培养他们正确
使用汉字
的能力和习惯。具体如何做,没有高招,不过倒是有点体会——
举例
子...
“的”、“得”、“地”怎么区分
使用
?
答:
(二)“的、地、得”快板的地得、的地得,用作助词都读de.作文写话用不准,朗读往往会念错。 有趣的活动、绿的树,活动是事,树是物。事物前面用
的字
,小朋友们都记着。 认真地想、快快地跑,想跑看摸是动作。动作前面用地字,位置千万不要挪。看得清,记得准,唱得好,飞得高。动...
“的”和“地”在
用法
上有什么区别
答:
用法
:用法结构形式一般为:修饰、限制词+的+名词。地结构方式一般为:修饰、限制词+地+动词;区别:前面的词一般用来修饰和限制的后面的东西,
说明
的后面的东西怎么样,地前面的词一般用来形容地后面的动作,说明地后面的动作怎么样。注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读...
“的”
字用法
?
答:
用法
:用法结构形式一般为:修饰、限制词+的+名词。地结构方式一般为:修饰、限制词+地+动词;区别:前面的词一般用来修饰和限制的后面的东西,
说明
的后面的东西怎么样,地前面的词一般用来形容地后面的动作,说明地后面的动作怎么样。注意区分词性。即注意它们在句子中是起实词作用还是起虚词作用。实词则读...
地的得
字的用法
答:
“得”后面的词语一般用来补充
说明
“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+副词。如:⑤他们玩(动词,谓语)得真痛快(补语)。⑥她红(形容词,谓语)得发紫(补语)。“的、地、得”
用法实例
1、 “的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语:如:敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子...
的得 地三个
字的用法
口诀是什么?
答:
特别是在逻辑性很强的论述性、
说明
性语言中,如法律条款、学术论著、外文译著、教科书等,更是将“的”与“地”“得”分用。“的、地、得”在普通话里都读轻声“de”,但在书面语中有必要写成三个不同
的字
:在定语后面写作“的”,在状语后面写作“地”,在补语前写作“得”。这样做的好处,就...
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8
7
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