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盼这篇课文围绕盼字写了哪三件事
盼这篇
文章主要讲
了什么
内容?
答:
课文
内容很好体现了本单元的语文要素,以“新雨衣”为线索,
围绕
一个“
盼
”字,展开叙述,并详细描写了盼下雨、盼外出、盼雨停等事件。按照起因、经过、结果,可以分为三部分。第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始盼着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和...
盼课文围绕哪
一中心依次
写了
哪些事情?
答:
《盼》按照事情发展顺序
围绕盼这
一中心依次写了四
件事
是:1、得到新雨衣。2、渴望下雨。
3
、下雨天妈妈不让我出去。4、在雨中穿上了新雨衣。
课文
分段:第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始盼着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣...
围绕盼这
一心理活动,
课文
哪些部分写得比较具体
答:
部编版六年级语文上册《盼》,
围绕盼这
一心理活动,
课文
以下几个部分写得比较具体:1、盼望下雨:小女孩对雨天怀有期盼,她在家中透过窗户看下雨,表现出她对雨天的渴望。2、得到新雨衣:小女孩对新的雨衣充满期待,当妈妈拿出新雨衣时,她的心情变得激动和兴奋。3、穿新雨衣:小女孩穿上新雨衣后,...
课文盼围绕
题目
写了哪
四部分内容,用小标题的形式概括?
答:
《盼》按照事情发展顺序
围绕盼这
一中心依次写了四
件事
是:1、得到新雨衣 2、渴望下雨
3
、下雨天妈妈不让我出去 3、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣
如何理解《
盼
》
这篇课文
中重要部分写得具体生动?
答:
谁能带着大家一起来回顾一下这篇文章的主要内容? 齐读课题“
盼
”。我是如此喜爱这件新雨衣,
课文
是如何把“我”盼的心情表达得淋漓尽致的呢? 二、品味“盼”的心情 (一)出示自学提示 找出文中具体描写“盼”的小事件,用批注的方式写下自己的感受。 小组交流,品读、体会,领悟作者是如何
围绕
中心意思写的。 (...
《
盼
》
这篇课文
主要讲
了什么
事情?
答:
盼这篇课文
以新雨衣为线索。写了我开心的心情。《盼》这篇课文以新雨衣为线索,写了“我”有了新雨衣后盼变天、盼出门、盼早点儿穿上新雨衣,最后终于如愿以偿的事,塑造了一个天真可爱的孩童形象,表达了“我”渴望亲近大自然、热爱大自然的感情。课文通过对雨前、雨中、雨后的场景描写,以及对“我...
课文围绕
“
盼
”
字写了
几
件事
?
答:
读
课文
,找出文章
围绕
“
盼
”字,
写了哪
几
件事
。(学生概括,老师归纳):(1—2自然段):妈妈给“我”买了新雨衣。(
3
自然段):“我”开始盼着下雨。(4—17自然段):下雨了,“我”想穿上雨衣没有实现。(18—21自然段):第二天,下雨了,“我”穿上了新雨衣。《盼》作者是当代著名女...
课文
以“
盼
”为线索,记叙
了哪
几
件事
?
答:
读
课文
,找出文章
围绕
“
盼
”字,
写了哪
几
件事
。(学生概括,老师归纳):(1—2自然段):妈妈给“我”买了新雨衣。(
3
自然段):“我”开始盼着下雨。(4—17自然段):下雨了,“我”想穿上雨衣没有实现。(18—21自然段):第二天,下雨了,“我”穿上了新雨衣。《盼》作者是当代著名女...
课文围绕
“
盼
”
字写了哪
几
件事
?
答:
读
课文
,找出文章
围绕
“
盼
”字,
写了哪
几
件事
。(学生概括,老师归纳):(1—2自然段):妈妈给“我”买了新雨衣。(
3
自然段):“我”开始盼着下雨。(4—17自然段):下雨了,“我”想穿上雨衣没有实现。(18—21自然段):第二天,下雨了,“我”穿上了新雨衣。《盼》作者是当代著名女...
《
盼
》
这篇课文
主要讲
了什么
?
答:
读
课文
,找出文章
围绕
“
盼
”字,
写了哪
几
件事
。(学生概括,老师归纳):(1—2自然段):妈妈给“我”买了新雨衣。(
3
自然段):“我”开始盼着下雨。(4—17自然段):下雨了,“我”想穿上雨衣没有实现。(18—21自然段):第二天,下雨了,“我”穿上了新雨衣。《盼》作者是当代著名女...
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