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盼这篇课文围绕盼字写了哪三件事
课文
《
盼
》主要讲的是
什么事情
?
答:
《
盼
》
这篇课文
以新雨衣为线索,写了“我”有了新雨衣后盼变天、盼出门、盼早点儿穿上新雨衣,最后终于如愿以偿的事,塑造了一个天真可爱的孩童形象,表达了“我”渴望亲近大自然、热爱大自然的感情。《盼》是作家铁凝的作品,课文以“新雨衣”为线索,
围绕
“盼”字,描述了的事件有:我”有了新...
盼这篇课文
以新雨衣为线索
写了
我渴盼急迫无奈快乐的心情表达了作者
什么
...
答:
《
盼
》
这篇课文
以新雨衣为线索,写了“我”有了新雨衣后盼变天、盼出门、盼早点儿穿上新雨衣,最后终于如愿以偿的事,塑造了一个天真可爱的孩童形象,表达了“我”渴望亲近大自然、热爱大自然的感情。《盼》是作家铁凝的作品,课文以“新雨衣”为线索,
围绕
“盼”字,描述了的事件有:我”有了新...
盼围绕哪
一
件事
写的?分别
写了
哪些事?
答:
《盼》按照事情发展顺序
围绕盼这
一中心依次写了四
件事
是:1、得到新雨衣。2、渴望下雨。
3
、下雨天妈妈不让我出去。4、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣。《盼》是六年级第五单元的一篇
课文
。作者以孩子的视角,记述了得到新雨衣,渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了...
《
盼
》
这篇课文
以新雨衣为什么线索?
答:
《
盼
》
这篇课文
以新雨衣为线索,写了“我”有了新雨衣后盼变天、盼出门、盼早点儿穿上新雨衣,最后终于如愿以偿的事,塑造了一个天真可爱的孩童形象,表达了“我”渴望亲近大自然、热爱大自然的感情。《盼》是作家铁凝的作品,课文以“新雨衣”为线索,
围绕
“盼”字,描述了的事件有:我”有了新...
课文
《
盼
》按照事情发展顺序依次
写了哪
几
件事
?
答:
《盼》按照事情发展顺序
围绕盼这
一中心依次写了四
件事
是:1、得到新雨衣。2、渴望下雨。
3
、下雨天妈妈不让我出去。4、愿望实现——在雨中穿上了新雨衣。《盼》是六年级第五单元的一篇
课文
。作者以孩子的视角,记述了得到新雨衣,渴望下雨到愿望实现——在雨中穿上了新雨衣的故事。用细腻的语言描述了...
课文围绕
“
盼
”
写了
哪些事情?
答:
课文
内容很好体现了本单元的语文要素,以“新雨衣”为线索,
围绕
一个“
盼
”字,展开叙述,并详细描写了盼下雨、盼外出、盼雨停等事件。按照起因、经过、结果,可以分为三部分。第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始盼着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和...
《
盼
》
课文
中的“盼”是
什么
意思?
答:
《
盼
》
这篇课文
以新雨衣为线索,写了“我”有了新雨衣后盼变天、盼出门、盼早点儿穿上新雨衣,最后终于如愿以偿的事,塑造了一个天真可爱的孩童形象,表达了“我”渴望亲近大自然、热爱大自然的感情。《盼》是作家铁凝的作品,课文以“新雨衣”为线索,
围绕
“盼”字,描述了的事件有:我”有了新...
《
盼
》
这篇课文围绕
着“盼”
字写了什么
?
答:
部编版六年级语文上册《盼》,
围绕盼这
一心理活动,
课文
以下几个部分写得比较具体:1、盼望下雨:小女孩对雨天怀有期盼,她在家中透过窗户看下雨,表现出她对雨天的渴望。2、得到新雨衣:小女孩对新的雨衣充满期待,当妈妈拿出新雨衣时,她的心情变得激动和兴奋。3、穿新雨衣:小女孩穿上新雨衣后,...
课文围绕盼写了哪
四
件事情
?
答:
《盼》按照事情发展顺序
围绕盼这
一中心依次写了四
件事
是:1、得到新雨衣。2、渴望下雨。
3
、下雨天妈妈不让我出去。4、在雨中穿上了新雨衣。
课文
分段:第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始盼着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣...
盼的结构层次是怎样的?
答:
《
盼
》一文以“新雨衣”为线索,
围绕
一个“盼”字,展开叙述,并详细描写了盼下雨、盼外出、盼雨停等事件。按照起因、经过、结果,可以分为三部分。第一部分1~3自然段,写妈妈送给“我”一件新雨衣,“我”特别喜欢,开始盼着下雨,穿雨衣。主要通过描写“我”的心理和动作,表现“我”对雨衣的...
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