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程序教学法最早是由谁提出的
什么是项目
教学法
?
答:
项目化
教学是
在西方广泛应用的教学方式,就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。这种教学方式被应用到各个学科中,进行跨学科或跨知识点的整合。例...
项目化
教学法的程序是
什么呢?
答:
项目化
教学是
在西方广泛应用的教学方式,就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。这种教学方式被应用到各个学科中,进行跨学科或跨知识点的整合。例...
...文字教材条件下,对中学生而言,最适当的
教学方法是
( )。
答:
【答案】:D 本题考查的是
教学方法
。
程序
性知识,主要是指导人的行为和操作方面的知识,用来回答“怎么办”“如何做”之类的问题,这类知识相当于传统心理学中的技能概念。它可以分为两种:一种是动作技能知识;另一种是智慧技能知识。在有现成文字教材的条件下学习程序性知识时,首先要讲清楚行为或者...
项目化
教学法是
什么意思?
答:
项目化
教学是
在西方广泛应用的教学方式,就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。这种教学方式被应用到各个学科中,进行跨学科或跨知识点的整合。例...
教学方法
有哪几种
答:
2、谈话法 传授知识的谈话:即教师根据一定的
教学
要求和学生实际,有目的、有计划地
提出
问题,引导学生将已有的知识和经验与新的事物、新的问题联系起来,经过积极思考得出结论,并作出正确回答,从而获得新知识。巩固知识的谈话:即根据学生学过的内容,教师提出问题,要求学生经过回忆把所学的知识再次表达...
关于任务型
教学法
,下面哪一种说法是对的
答:
3任务型教学法在课堂中的运用任务
教学法的
根本核心是以交际为目的,因此它对解决我国当前的口语教学中学生交际能力差的现状具有很强的针对性和可操作性。英国语言学家wi l l i s在(a framework for task-based eaching )
提出
任务型教学的三个步骤:前任务、任务环、和语言焦点。以senior one book i unit3 ...
教育
教学
知识与能力中
最早
发现了儿童的教育学家
是谁
答:
教育心理学在十九世纪末才成为一门独立的学科,但历史上的许多教育家已能够在教育实践中根据人的心理状态有针对性地进行教学。中国古代教育家孔子就
提出
“不愤不启,不悱不发”的启发式
教学方法
。古希腊的苏格拉底也提出“我不是给人知识,而是使知识自己产生的产婆”这样的教育心理学思想。教育心理学的产生,就是心理...
项目化
教学法是
什么?
答:
项目化
教学是
在西方广泛应用的教学方式,就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。这种教学方式被应用到各个学科中,进行跨学科或跨知识点的整合。例...
项目化
教学法是
什么?
答:
项目化
教学是
在西方广泛应用的教学方式,就是在老师的指导下,将一个相对独立的项目交由学生自己处理,信息的收集、方案的设计、项目实施及最终评价,都由学生自己负责,学生通过该项目的进行,了解并把握整个过程及每一个环节中的基本要求。这种教学方式被应用到各个学科中,进行跨学科或跨知识点的整合。例...
教育
教学
常规考试题
答:
A.发现教学 B.指导教学 C.
程序教学
D.合作教学8.在我国教育史上,
最早
把小学教育规定为义务教育的是( )。A.明朝 B.“中华民国” C.中华人民共和国 D.清朝9.领会超越了单纯的记忆,代表最低水平的( )。A.信息加工 B.学习活动 C.复杂记忆 D.理解10.布鲁纳在教学上提倡( )。A.指导法 B.讨论法 C....
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