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窃读记的第一自然段
窃读记第
三
自然段
表达了" 我"怎样的思想感情.
答:
表达了作者强烈的求知欲和对读书的渴望
窃读记
从记叙的顺序看,第4段用的顺序是什么顺序
答:
插叙 ,交代了拮据的经济背景,解释了我的心“一阵阵颤栗\“的原因,有利于展开情节
文言文批注式阅读初探
答:
学生通过减词读,思考到了其中的含义,从而也写下不一样的批注。 第二,是从段落的层面进行指导,通过对比发现、想象等方式引导学生写批注。陈老师以
第一自然段
作为批注指导时重点出示了“寒风呼啸”、“汹涌澎拜”和“狂风的怒吼”、“波涛的轰鸣”让学生进行前后对比,学生感受到了天气的变化与妻子的持续担忧。 在...
仿照五年级上册
第一
课《
窃读记
》写一篇名叫《上学记》的作文�
答:
本周一,是二月的开始,也意味着剑桥中学英语课的到来,三年级寒假作文-上学记。我兴冲冲地跑去,在校门口看座次表,我是202教室
第一
排右起第三个,我旁边的同学叫赵#娅。不知道是谁写的。赵字的象个叉呢!我还以为是#娅呢。走进校门,我一蹦一跳地上楼,正当我准备跨进教室门时,却呆住了:...
窃读记的第
八
自然段
采用对比,写出了
答:
写出了“我”的美好幻想,突出了
窃读的
辛酸。 .
窃读记第
八
自然段
作者找书的动作
答:
(3)我合上书,咽了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回原处。“咽了一口唾沫”这个动作,突出了“我”
窃读
后收获知识与智慧的满足感、充实感,同时也含恋恋不舍之意。2、心理描写(1)我边走边想:“昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排,不错??”...
五年级上册数学
第一
单元
窃读记
第7
自然段
作者这样写的好处是
答:
这一段通过读对发愁的表情和快乐的内心的对比描写,趣味盎然地写出”我“因雨天有了充足的理由读书而无比高兴,更加表现出了”我“对读书的喜爱之情。
鸽子短文
第一自然段
是什么意思
答:
人生每一阶段都是美的,我们要去发现,要懂得珍惜。个人理解,愿对你有所帮助!
窃读记第一自然段
什么意思 描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客、借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程 济南的冬天第一自然段中 自然 结合文章是什么意思 大自然,绿色的 《高尔基和孩子们》短文...
窃读记
课文
的第
10
自然段
的最后一句的修辞手法是什么?
答:
和最后的反问都起到了增强语气的作用.有助于抒发作者对鸟儿的同情.对人类无知的谴责. 答案:排比.反问.用一连串的“消失了 .意思层层递进.感情色彩也越来越浓.最后再用一句反问.强调了“鸟儿就是人类的春天 .强烈地抒发了作者对鸟儿的同情.对人类愚昧无知的谴责之情.借此呼吁人们都热爱
大自然
.维护...
窃读记第
六七
自然段
的意思
答:
作者为了能留在书店多看一会儿书,所采取的一些做法和在看书时进行的思想活动心理活动。
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