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范例式教学模式
实物
教学模式
的倡导者是谁
答:
范例教学模式
的主要倡导者是克拉夫基。范例教学(exemplarischeslehrenundlernen),亦称“示范性教学”、“范例方式教学”、“范畴教育”,是借助精选教材中的示范性材料,使学生从个别到普遍,掌握带规律性的知识和能力的教学理论。
范列
教学
的范列性特征是针对什么而言
答:
(一)传递──接受式 该
教学模式
源于赫尔巴特的四段教学法,后来由前苏联凯洛夫等人进行改造传入我国.在我国广为流行,很多教师在教学中自觉不自觉地都用这种方法教学.该模式以传授系统知识、培养基本技能为目标.其着眼点在于充分挖掘人的记忆力、推理能力与间接经验在掌握知识方面的作用,使学生比较快速有效地掌握更多的信...
范例教学模式
遵循的基本原则是实践性、发展性、技能性。这种说法对吗...
答:
范例教学模式
遵循的基本原则是实践性、发展性、技能性这种说法事实上应该对。
程序教学模式掌握
教学模式范例教学模式
哪章哪节
答:
程序教学模式掌握
教学模式范例教学模式
是教育学原理中的第八章第四节。因为根据查询相关资料显示:程序教学模式、掌握教学、模式范例教学模式就是教育学原理中的第八章第四节,此章节还有发现教学模式、暗示教育模式、非指导性教学模式。
下列属于建构主义
教学模式
的是( )。
答:
【答案】:C 本题考查建构主义学习理论的相关知识点。建构主义的教学模式有:抛锚
式教学模式
、交互式教学模式、随机通达教学、认知学徒制、交互式教学模式等。C项正确。A项:
范例
教学模式,由瓦 · 根舍因提出,特点:选择经典案例为教学内容;操作程序:(1)“个”;(2)“类”;(3)“理解规律性...
教学
理论有哪些
答:
教学过程最优化理论是20世纪70年代初期由苏联教育家巴班斯基提出的教学理论。该理论运用现代系统论的原则和方法,对教学理论进行综合性的研究和探索。九、非指导性教育理论:“非指导性”教学理论目标是帮助学生达到更大程度的个人的统合、有效性和现实的自我鉴定。“非指导性”
教学模式
有自己独特的教学原则...
...自主学习-协作学习-效果评价”基本程序的
教学模式
的是( )。_百度...
答:
一般来说抛锚
式教学
分为如下几个步骤:创设情景——确定问题——自主学习——协作学习——效果评价。B项正确。A项:
范例教学模式
,遵循人的认知规律,即从个别到一般,从具体到抽象的过程,教学中一般从一些范例分析入手感知原理与规律,并逐步提炼进行归纳总结,在进行迁移整合。与题干不符,排除。C项:...
你知道
教学模式
是什么吗?
答:
联合—总结—应用”的五阶段
教学模式
。20世纪50年代以来,随着科学技术的发展,教育面临着新的科技革命的挑战。因此这一阶段在教育领域出现了许多的教学思想和理论,与此同时也产生了许多新的教学模式。在全球教育界影响比较大的有:传递接受式、自学辅导式、探究式、自主式、
范例式
、合作式、发现式等。
常见的
教学
形式有哪三类
答:
这种
教学模式
能够培养学生的独立思考能力,在教学实践中也有很多教师在运用它。 (三)探究
式教学
探究式教学以问题解决为中心的,注重学生的独立活动,着眼于学生的思维能力的培养。 1.理论基础 依据皮亚杰和布鲁纳的建构主义的理论,注重学生的前认知,注重体验式教学,培养学生的探究和思维能力。 2.基本程序 教学的基本...
课堂教学模式
的四种类型
答:
课堂教学模式
的四种类型为信息加工教学模式、人格(人性)发展教学模式、社会交往教学模式、行为修正教学模式。1、信息加工教学模式:依据认知主义的信息加工理论而建立的教学模式。把教学看作是一种创造性的信息加工过程,教学方法有概念获得的探究方法、
范例教学
、有意义接受学习、发现学习、调查方法。2、人格...
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