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范例教学模式八个阶段
数学
教学模式
有哪些
答:
此外还出现了20世纪80年代初顾泠沅先生提出的:“诱导-尝试-归纳-回授-调节”模式;邱学华先生提出的“尝试”教学模式主张数学教学中“先试后导,先练后讲”;质疑教学模式(类似于布鲁纳为代表的发现学习的教学模式);整体与
范例教学模式
“淡化形式,注重实质,重视应用,减轻学生负担”为特征的“GX”...
常见的
教学
形式有哪三类
答:
2.基本程序
范例教学
的基本过程是:阐明“个”案→范例性阐明“类”案→范例性地掌握规律原理→掌握规律原理的方法论意义→规律原理运用训练 “范例教学”主张选取蕴含本质因素、根本因素、基础因素的典型案例,通过对范例的研究,使学生从个别到一般、从具体到抽象、从认识到实践理解、掌握带有普遍性的规律、原理的
模式
...
如何建立新课标下的语文
教学模式
答:
3.由固定的模式化教学向灵活多变的个性化教学转变。以往教学研究有一种倾向,就是喜欢总结
教学模式
,并试图用一定的模式来架构和评价老师的教学,因此不太注意发现和总结教者的教学个性、惯用自己的意志规范教者的教学设计,致使教者放弃自身的特点、长处,刻意按照他人的“指导”去做。结果,导致了教学...
简述三种美术课中常用的
教学模式
。
答:
美术课堂的讲授教学首先在内容上要有逻辑性,讲授要清晰、启发性强。讲授也要突出重点,对关键的美术作品、美术思想要着重体现,直接引导或者暗示学生学习。美术教师要认真思考,不断探索,达到更好的教学效果。(2)
范例教学模式
。范例教学模式指的是通过列举一组知识中最典型、最本质的实例来帮助学生理解...
教学
设计方案
答:
凤仙花果实成熟后会炸裂,凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。
教学
设计方案 篇2 学习目标 1、会认“乖”等7个生字,会写“凭”等13个字,正确读写“性格、任凭、贪玩、尽职、稿纸、梅花、跌倒、开辟、抓痒、撞疼、屏息凝视、变化多端、枝折花落”等13个词语。 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的...
...有感染力的真实事件或真实问题的基础上的
教学模式
属于()
答:
像轮船被抛锚固定一样);发现教学模式强调教学过程是问题情境、假设——检验、整合与应用;掌握学习模式强调教学过程是诊断性评价、集体教学等;
范例教学模式
强调教学过程由四
个阶段
组成:阐明“个”的阶段,阐明“类”的阶段,掌握规律与范畴的阶段,获得世界经验与生活经验的阶段。因此,本题答案选D。
情感
教学模式
内容
答:
在思想政治课中进行情感
教学
的方法 1.要把握好学生对思想政治课的情感要求。教师要培养、激励学生的积极情感,并借助这种积极情感去完成思想政治课教学任务。要做到这一点,教师就要了解和掌握学生对思想政治课有何情感要求,即要知道学生在情感上最希望最关心的是什么?充分把握学生的情感脉络。从中学生的...
如何优化
教学
设计
答:
例如:原苏联凯洛夫五环节教学模式:西德瓦根舍因
范例教学模式
;赞科夫的一般发展教学模式;奥苏伯尔的有意义接受教学模式;布卢姆的掌握学习教学模式等等。 (2)着重于技能训练和行为形成的教学模式; 例如:斯金纳的程序教学模式。 (3)着重于整体优化的教学模式; 例如:巴班斯基的最优化教学模式;日本广冈亮藏的教学过...
教资小学教育学考点:教育学的发展
阶段
答:
③瓦根舍因著有《
范例教学
原理》,创立了范例教学理论。所谓范例教学法是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容,通过“范例”内容的讲授,使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。④瑞士教育家皮亚杰的《教育科学与儿童心理学》由两篇文章构成,论述了智力发展的
阶段
。强调...
课堂还要不要“
教学模式
”
答:
从一个教师的成长历程来说,对于教学模式的学习与运用,至少要经历三
个阶段
:走进教学模式。教师在执教之初,对课堂教学还未形成成熟的认识,对具体的环节设计、课堂生成等处理都很生疏时,不妨了解并运用相关教学模式,比如凯洛夫的五环节课堂教学模式、根舍因的
范例教学模式
、奥苏泊尔的有意义接受学习教学...
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