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荔枝蜜原文阅读答案
读散文的方法
答:
一、寻找散文的线索 线索是散文组织安排材料的“纲”。
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散文要紧紧抓住这条“纲”,弄清它安排组织材料的规律,从而沿着这条“纲”去分析文章的内容,明了作者的写作思路及其选材组材的意图。例如阅读杨朔的《
荔枝蜜
》一文,就要找出“作者思想感情的变化过程”这条线索;阅读茅盾的《白杨礼赞》一文,...
托物言志散文的
阅读
方法
答:
托物言志散文的阅读方法 一、认真
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,找准所托之物。即是“托物言志”,首先要找到所托之物。一般来说,这类散文的标题会提示象征物。像《红砖颂》,标题中的“红砖”便是所托之物,《白杨礼赞》中的白杨树也是所托之物。但有的散文,题目不能提示象征物的,我们也有办法找到它。如《
荔枝
...
怎样学托物言志类的散文老师在讲托物言志
视频时间 00:50
记叙文的相关知识点有哪些?那个机构可以系统补习?
答:
“文似看山不喜平”,事无巨细、唠唠叨叨地平铺直叙是行文之大忌,而巧用扬抑则是使笔底波澜陡起、摇曳生姿的常用手法之一。《
荔枝蜜
》就是个成功的典范。文中一开并没有就回忆小时候被蜜蜂螫了一口,“从此,每逢看见蜜蜂,感情上就疙疙瘩瘩的,总不怎么舒服。”这是对蜜蜂的“抑”,而后写看到...
读书感想三年级怎么写作文
答:
比如读杨朔《
荔枝蜜
》,你首先要明白作者为什么要写,他可不是为了让你憎恨蜜蜂会蛰人,他是要你学习蜜蜂勤劳,轻易不伤人,给人带来最美的东西,不要求回报。 这正是我们的社会需要的,是值得我们学习的。 这真是真正的人民公仆应该做到的,是每个劳动者应该做到的。 不索取,只奉献, 如果理解了这些,文章就不难写了。
在语文教学中如何处理好个性和共性的关系 详细�0�3
答:
比如学习课文《
荔枝蜜
》,新授课一开始,老师要求学生:自读课文,是我们所谓的“自主学习”;对学习过程中发现的一般性的问题可以个别讨论;接着进入小组学习,就个人学习中的问题交流。在这样一个较为完整的学习过程中,在包括个体和小组的比较充分的学习研讨之后,产生出“各个小组”的比较具有共性的问题。其中包括很有...
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