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荔枝蜜节选阅读答案
初一
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理解学习方法
答:
④以思想感情为线索。如《
荔枝蜜
》以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料,不大喜欢——想去看看——赞赏蜜蜂——梦见自己变成一只小蜜蜂 ⑤以时间推移或空间变换为线索。如《藤野先生》以时间的推移、地点的转换为叙事线索组织材料,在东京的见闻和感受——到仙台与藤野先生的交往——离别后对藤野先生...
记叙文
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表现手法
答:
如《
荔枝蜜
》采用了层层铺垫的写法。写荔枝林的茂盛,是为蜜蜂提供一个很好的生活环境;写荔枝蜜的甜香,是为下文赞颂蜜蜂作铺垫;写蜜蜂的辛劳,又是为赞颂劳动人民作铺垫。再如《麦琪的礼物》中插叙了对德拉的头发、杰姆金表的叙写,为后文写杰姆夫妇毅然舍弃如此珍贵、心爱的东西作铺垫,以凸现双方...
什么是升华主题
答:
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典范例文:陶铸的《松树的风格》、茅盾的《白杨礼赞》、杨朔《
荔枝蜜
》、《茶花赋》、贾平凹的《丑石》。 写作训练题例:《锁》、《小草》、《石子颂》、《蜡烛的美德》、《粉笔礼赞》等。 一种叫做峰回路转,点化开拓。 北宋政治家、文学家范仲淹的《岳阳楼记》是一篇脍炙人口的优美散文,文章大段大段地...
《生命的微尘》
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、、、急急急急急急~~~阳光计划人教版现代文阅...
答:
且使文章有文采,使读者爱读。29.“蜂儿酿造百花蜜,只愿香甜满人间”这—诗句,使你联想到了什么? 请结合杨朔笔下的《
荔枝蜜
》,谈谈你的看法。
答案
:联想到对人无所求,给人的却是极好的东西的蜜蜂的精神,即勤奋不息、舍身忘我、无私奉献,我们要学习这样精神。 (责任编辑:raoxue.com)...
做初中语文散文
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理解,有什么要诀?
答:
二、找出线索 一篇散文写了许多材料,怎样才能有机地把它们联结在一起呢?这主要靠线索。有人把材料比作珍珠,把线索比作一条红线,散文就是用红线串起珍珠,这一比喻十分恰当。
阅读
一篇散文,在理清材料后,就要考虑它怎样井井有条地表现文章的内容,这就要找出文章的线索。例如,杨朔的散文《
荔枝蜜
》写...
标点符号使用正确的一句是( ) A.“
荔枝蜜
”这篇文章选自《杨朔散文选...
答:
B A句中“
荔枝蜜
”是篇名,引号应改为书名号。B句的引用是说话人句子的一部分,引文末不加标点是正确的。C句的“解放日报”是报纸名称,应添加个书名号。D句 “在哪儿开会”是句子陈述的一部分,尽管有疑问代词,但没有疑问的意思,应将问号改为逗号,
答案
为B。
高中语文现代文
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答题技巧
答:
如《
荔枝蜜
》。 ⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。 (2)议论文的结构特点 ①按逻辑思维分,包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本...④根据题目,组织语言,形成
答案
。 2高中语文诗词鉴赏做题技巧 1.感知题材 (1)写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实...
语文
阅读题
经常问表现手法,或者写作手法,请问有哪些,各表达什么作用...
答:
4、正面描写、侧面描写、细节描写 侧面描写作用:烘托正面。正侧结合好处:使所描写(人)事物(的……特点)显得更鲜明突出,生动形象,立体丰满,具体丰富。细节描写:突出了……5、托物言志、借景抒情、借物喻人、象征。托物言志:《爱莲说》。 借景抒情:《春》。借物喻人:《
荔枝蜜
》《白杨...
荔枝蜜阅读
笔记
答:
《
荔枝蜜
》 杨朔 小时候,我有一回上树采花,不料让蜜蜂蜇了一下,痛得我差点儿跌下来。大人告诉我:蜜蜂不轻易蜇人,准是以为你要伤害它;它一蜇你,自己也就活不久了。我听了,觉得那蜜蜂也很可怜,便原谅它了。可是从此以后,每当看见蜜蜂的时候,我心里总有些忌惮。今年四月,我到广东从化温泉...
荔枝蜜阅读
笔记
答:
作者开门见山地说道,孩提的时候曾经被蜜蜂蛰过一次,就仅仅的一次,他对蜜蜂并无好感。只是在某年的四月到广东的从化温泉小住时候,得有机会看到满野的荔枝树,而当地的
荔枝蜜
是出名的特产,吃了荔枝蜜后,一定要去养蜂场看看自己一向不喜欢的小蜜蜂。 文章写...
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