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荔枝蜜阅读理解和题目
关于语文
阅读题
答:
在对文章有了整体把握后,我们再仔细
阅读题
干,找出每一题的出题点,回读原文,将题干和文章对应起来,那么回读原文的方法和步骤是什么呢?1、找准了原文中对应
题目
的相关区域。看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关。2、联系上下文,抓住关键词句。只要找准了原文中的相关区域,认真揣摩上下文意,就能准确抓住...
《冬季到台北来看雨》的
阅读题
答案
答:
冬季到台北来看雨短文《
阅读
答案》①来时,便听说台北是个多雨的城市,尤其是冬季,雨下得非同凡响,为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的,我从家乡来,我说家乡话,我唱家乡戏,我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流,我们一行二十人,应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请,到...
求散文技巧!!
答:
如杨朔写《
荔枝蜜
》就是利用 感情线索,才把儿时记忆、从化疗养、荔枝树林、苏轼诗词、喜尝蜂蜜、参观蜂场、赞扬蜜 蜂、农民劳动和夜晚梦蜂等事串连起来...高考散文
阅读题
表达技巧的考查及其解答(1) 先看两道2005年的高考
题目
: 题一、(2005湖南阅读题)从下列题目中任选一个,写一篇300字左右的赏析短文。 (1)...
一张五年级上册的语文期期末试卷报纸第一期的
题目
第一题是积累运用,请...
答:
18、
题目
是“冬季到台北来看雨”,文中也多次写到雨,对此,看法不正确的一项是( )(3分)A、台北冬季确实多雨。B、密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。 C、融情于景,把浓浓的乡情融人对雨的描写之中,形象地表现了文章的中心。D、这是托物言志的写法,与《
荔枝蜜
》一课写法相同。19、第③段中“紧紧”、“...
初中语文
阅读
答题技巧
答:
还有叠词、短句使用,使文章富有节奏感,具有音韵美,读起来朗朗上口。 一种修辞用的比较多的就是引用,有时
阅读理解
中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的有关内容,问题会有“文章中引用的内容有什么作用?”,这种
题目
回答 追问 没了?
求语文
阅读
的技巧
答:
例如《
荔枝蜜
》⑸从时代背景入手,好的文章都有时代的烙印,分析作者的写作背景。例如《风筝》2、概括记叙文的中心有一套常用的格式:本文记叙了(描写了)……的故事(事迹、经过、事件、景物),表现了(反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……的思想(性格、精神、实质), 抒发了作者的 ……的感情。(三)问文章结构题...
苏教版六年级语文课外
阅读
答:
1.
题目
是“冬季到台北来看雨”,文中也多次写到雨,对此,看法不正确的一项是()A.台北冬季确实多雨。B.密密的雨丝和绵绵的乡情有相通之处。C.融情于景,把浓浓的乡情融人对雨的描写之中,形象地表现了文章的中心。D.这是托物言志的写法,与《
荔枝蜜
》一课写法相同。2.本文运用了___、___、___等表达方式...
如何回答
理解
散文标题的含义和作用
答:
14.引用诗句为题:《霜叶红于二月花》《南州六月
荔枝
丹》三、结合学过的文章谈谈你对下面
题目
的
理解
1.分析标题的含义标题含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析。表层含义即标题的字面意义,深层含义即引申义、比喻义、象征义。如人教版七年级课文《爸爸的花儿落了》一文,标题的表层含义是夹竹桃凋谢,深层含义...
求一份文学常识选择题试题。50道!谢谢
答:
C.《
荔枝蜜
》《小桔灯》《雄关赋》分别是著名作家杨朔、冰心、峻青的作品 D.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》都是著名的小说。 6.下列有关文学常识的表述,正确的一项是 ( C ) A.《史记》、《汉书》、《后汉书》与《三国志》被称作前四史,它们与《资治通鉴》一样都是被称为“正史”的二...
散文如何
阅读
?
答:
抓住散文中的线索,便可对作品的思路了然于胸,不仅有助于
理解
作者的写作意图,而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏,从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓,遵循作者的思路,分析文章的立意。线索通常有以下几种:①以事物的形象为线索,如巴金的《灯》;②以感情的发展为线索,如杨朔的《
荔枝
...
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