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观赏性较强的化学实验
用什么试验证明蜡烛燃烧时产生水
答:
简单的
实验
证明:点燃蜡烛,在蜡烛上方罩一个冷而干燥的烧杯5分后迅速倒转烧杯,发现烧杯内壁变模糊有水珠生成,说明蜡烛燃烧生成水。向烧杯中加入少量澄清石灰水振荡,观察发现澄清石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧生成二氧化碳。蜡烛燃烧时,燃烧的产物是二氧化碳和水。
化学
表达式:C25H52+O2→(点燃)CO2+H2O。
求解:
实验
室制备水晶花泥的原理、试剂与仪器、原料
答:
然后再倒入片行配置的花卉生产营养液,再种相应的花卉品种,一盆水晶土盆栽花卉便完成了。这种水晶土栽培花卉最大的特点是:不仅清洁卫生,
观赏性
很强,同时长期无需浇水管理养护,而花卉则能长期保持生存。此类盆栽花卉很适合家庭居室、宾馆、商店等场所作室内装饰的需要。
我想通过自己做
化学
反应给同学一个礼物
答:
材料:天然樟脑,氯化铵,硝酸钾,无水乙醇,蒸馏水。100ml的比例:5g硝酸钾(99%含量 分析纯) 5g氯化铵(99.5%含量) 66ml蒸馏水(
实验
室用的蒸馏水) 80ml 无水乙醇 20g樟脑粉(99%含量)做法自行百度吧~
有创新性的生活中
的化学实验
(高中)
答:
可以用紫药水作强氧化剂,用高温铁棒点燃酒精灯 可用紫药水,用醋浸泡铁铝配合酒精灯喷壶做焰色
实验
如何运用多媒体技术,增加
化学
微课的可
观赏性
,提高学生的兴趣
答:
二、通过弥补教学实验的不足来提升教学效率
化学实验
是化学教学过程中一项不可或缺的内容,但是,由于教学时间限制,以及一些
实验较
为危险,很多实验无法进行,教师只能通过板书或者讲解对实验进行复述,这就使得学生失去很多直观观察实验的机会。而在教学中应用微课则可以弥补这一不足,将实验直观的展现在学生...
关于蜡烛煤油灯的知识
答:
石蜡的物理性质是常温为固体,难溶于水,熔点低易熔化,较软。其
化学
性质是:石蜡具有可燃性,燃烧时发光放热。 蜡烛生产的种类有很多,按照使用目的一般可以分为日用照明蜡烛(普通蜡烛)和工艺品蜡烛(特殊用途蜡烛)两大类。照明蜡烛比较简单,一般就是白色的竿状蜡烛。工艺蜡烛又可细分很多种,首先又可分为果冻工艺蜡烛和...
如何运用多媒体技术,增加
化学
微课的可
观赏性
,提高学生的兴趣
答:
以下是一些使用多媒体技术提高化学微课可
观赏性
和学生兴趣的建议:利用动画、视频、图片等多媒体资源来丰富化学微课的呈现形式,让学生更好地理解化学概念和原理,增强他们的学习兴趣和参与度,如:利用码学云平台,让传统教材立体化。设计生动有趣
的化学实验
视频,通过观察和操作实验过程,让学生更好地了解...
萤火虫有哪些应用领域?
答:
观赏性的
应用 随着生态旅游成为世界旅游业发展的新潮流,部分国家和地区投人了萤火虫生态旅游点的开发。马来西亚已建成2个萤火虫生态旅游景点达瓜拉雪兰羲武吉柏宁滨的萤火虫度假村和哥打丁宜柔佛河畔的萤火虫树林区。新西兰奥克兰市以南的怀托摩萤火虫洞被众多人们誉为世界七大奇景之一。在我国台湾阳明山国家公园,...
枫叶为什么变红?
答:
叶绿素减少,于是树叶就呈现出黄、红等颜色 所有的树叶中都含有绿色的叶绿素,树木利用叶绿素捕获光能并且在叶子中其他物质的帮助下把光能以糖等
化学
物质的形式存储起来。除叶绿素外,很多树叶中还含有胡萝卜素、黄色素、红色素等其他的一些色素。虽然这些色素不能像叶绿素一样进行光合作用,但是其中有一些能够...
柠檬在储藏
的化学
变化规律
答:
由于柠檬富含大量维生素和微量元素,因此被广泛与用于美容,食品,医药等方面。但很多人对柠檬开花时间和果子成熟时间不了解,这些信息对柠檬采购储藏特别重要,这里我就着重讲下我国柠檬开花时间,柠檬开花结果不集中,一般为4~7月之间,单花只有5天左右,导致整体花期较长所以柠檬花就有很长的
观赏性
,因为...
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