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认识是从抽象到具体再到抽象
...过程总
是从
理知
抽象到
感知
具体
、再合而理知抽象性的具体,是否正确...
答:
【错误】本题考查马克思主义哲学。人类对事物的
认识
有一个过程,这个过程总是从感知
具体到
理知
抽象
、再合而理知抽象性的具体。“理知抽象性的具体”就是通常所说的“智慧”或“哲知”。进一步地各种哲知形成了理论系统就产生了“哲学”或称“智慧之学”。故表述错误。
抽象
与
具体
之间有什么关系?
答:
抽象与具体是辨证思维的高级形式。这一思维方法通过具体
到抽象
,又
从抽象到具体
的过程,达到对事物的真理性
认识
。在认识过程中,有两种完全不同的具体,一种是感性的具体,一种是思维的具体。抽象是通过分析把整体分成各个部分,区分开必然的本质的方面和偶然的现象的方面,从中抽取出各个必然的本质的因素...
科学
抽象
过程
答:
人类对客观事物的
认知
进程,通常遵循个别到一般,
再到
一般的再个别,即
从具体到抽象
,再
从抽象到具体
的辩证过程。这是科学抽象,也就是理性思维的基础步骤。首先,感性的具体是人们在实践中对事物的直观感知,直观地把握整体,形成一个完整的表象,这是
认识
的起点,具有朴素的辩证作用。然而,这种直观表象...
抽象
与
具体
的方法的区别是什么?
答:
抽象与具体是辨证思维的高级形式。这一思维方法通过具体
到抽象
,又
从抽象到具体
的过程,达到对事物的真理性
认识
。在认识过程中,有两种完全不同的具体,一种是感性的具体,一种是思维的具体。抽象是通过分析把整体分成各个部分,区分开必然的本质的方面和偶然的现象的方面,从中抽取出各个必然的本质的因素...
为什么说思维是一个复杂的心理过程?
答:
唯物辩证法认为:人们的认识过程是从具体
到抽象
,再
从抽象到具体
的过程。人们通过感官接触到的是具体的事物,有了感性认识。在此基础上,把事物分解成各个部分,把它们从整体中抽取出来分析,人们的认识就从感性具体发展到理性抽象,然后上升到理性的具体,达到理性认识。这种理性
认识是
感官所不能直接感觉到...
如何理解辩证思维是通过
具体到抽象
,又
从抽象到具体
的过程?
答:
具体
:今天吃饭肚子饱了-->
抽象
:吃东西可以消除饥饿-->具体:明天肚子饿了可以吃馒头。
辩证唯物主义认为思维与物质的关系是什么?
答:
思维在社会实践的基础上,对感性材料进行分析和综合,通过概念、判断、推理的形式,造成合乎逻辑的理论体系,反映客观事物的本质属性和运动规律。思维过程是一个
从具体到抽象
,再
从抽象到具体
的过程,其目的是在思维中再现客观事物的本质,达到对客观事物的
具体认识
。思维规律由外部世界的规律所决定,它是外部...
辩证思维方法
从抽象
上升
到具体
的过程是
答:
D
由抽象
上升
到具体
”的过程,是以关于客观事物的抽象规定为逻 辑起点,通过逻辑中介,达到思想具体,即“多种规定的综合”和统一的过程。它是理性
认识
的深化、发展过程,是形成概念体系,建构理论框架及体系的过程和基本原则、基本方法。它属于总的从感性认识到理性认识的过程,即“具体——抽象——具体...
入党积极分子对十一届三中全会路线、方针、政策
认识
?
答:
这表明我们党对社会主义本质的
认识
更加深刻和
具体
。 第三,完善了对中国特色社会主义建设总体布局的认识,更加重视社会的整体发展和质量统一。在对中国特色社会主义建设总体布局的认识上,从物质文明和精神文明两手抓,到物质文明、政治文明和精神文明的三位一体建设,
再到
物质文明、政治文明、精神文明和和谐社会的四位一体建设...
什么是感性具体和思维具体?如何
从抽象
上升
到具体
?
答:
也就
是从抽象再
上升到理性的具体。这需要我们在思维中建立起概念之间的内在联系,形成一个反映着客观必然联系的逻辑体系。总的来说,从抽象上升
到具体
的过程,就是通过对感性具体的深入分析和抽象,形成对事物本质特征的理性
认识
,并在思维中建立起概念之间的内在联系,形成一个完整的、综合的认识体系。
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