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评课为什么改为议课
听课
评课
与观课
议课
答:
评课
活动主要将“表现、展示”作为献课取向,执教者重在展示教学长处;
议课
活动以“改进、发展”为主要献课取向,不但不怕出现问题,而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助,求得发展。评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上,指出教学的主要优点和不足;议课强调集中话题,超越现象,深入对话,促进理解和...
怎样
评课议课
答:
农垦实验中学 赖东 作为一线老师,我们常常会对教学现场和教学现象进行观察、反思、评价,或同仁一道,或个人独立进行。我们把这种现象称为听课、
评课
,我想,用听课、评课来说事,稍显不足,而改用观课、
议课
更为贴切些。一、观课议课和听课评课的区别。观课就是观察课堂教学之意。观,是指运用各种感觉...
语文如何
议课
答:
评课
活动主要将“表现、展示”作为献课取向,执教者重在展示教学长处;
议课
活动以“改进、发展”为主要献课取向,不但不怕出现问题,而且鼓励教师主动暴露问题以获得帮助,求得发展。评课需要在综合全面分析课堂信息的基础上,指出教学的主要优点和不足;议课强调集中话题,超越现象,深入对话,促进理解和教师自主选择。如果说...
“观课、
议课
、听课、
评课
”有
什么
区别?
答:
目的是使困惑的问题更明朗。
评课
活动主要目的是上课教师展示自己教学之后,听取听课教师不同的意见,汲取他人所长,改进自己的不足之处,以提高自己的教学水平。区别三:
议课
活动不怕上课老师出现问题,而且鼓励上课教师主动暴露问题,通过教师坐下来议课,以正确对待问题为价值取向,...
如何有效地进行观课
议课
?
答:
2、
议课
是参与者围绕共同的话题平等地交流;
评课
活动主要将“表现、展示”作为课的取向,执教者重在展示教学长处。 3、议课活动以“改进、发展”为主要课的取向,不但不怕出现问题,而且鼓励作课教师主动暴露问题以获得帮助,求得发展。评课需要在全面分析课堂信息的基础上,指出教学的主要优点和不足。 4、议课强调集中...
如何
评课议课
答:
教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平,从而了解学生课堂学习效率、学习效果。领导
评课
目的是根据听课后的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、上好课,也是为了督促、帮助课备得不细、课上得敷衍了事这部分教师更好的提高与进步。可以说听好课、评好课都是为教好课服务的...
“观课、
议课
、听课、
评课
”有
什么
区别?
答:
区别三:
议课
活动不怕上课老师出现问题,而且鼓励上课教师主动暴露问题,通过教师坐下来议课,以正确对待问题为价值取向,不断求得发展。
评课
则是听课教师在全面分析课堂教学的基础上,指出主要优点和不足,帮助上课教师发扬优点,克服缺点。区别四:议课强调集思广议,统一认识,平等交流,促进理解,把理论...
如何
评课
和
议课
?
答:
教师上好课是为了提高课堂教学质量,领导听课是为了了解教师备课程度、上课水平,从而了解学生课堂学习效率、学习效果。领导
评课
目的是根据听课后的感悟材料来激励教师怎样能更好的备好课、上好课,也是为了督促、帮助课备得不细、课上得敷衍了事这部分教师更好的提高与进步。可以说听好课、评好课都是为...
《怎样观课
议课
》读后感
答:
怎样观课
议课
》是一本让我读完而无枯燥厌烦之感的教育理论书籍,《怎样观课议课》读后感.陈大伟教授提倡把“以人为本”的理念落实到教师教育工作中,提出了全新的“观课议课”理论,通过书中一个个生动案例的诠释,让人读完不禁眼前一亮、为之震撼.
为何
称为“观课议课”,与以往的“听课
评课
”有何不同...
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