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词的兼类和词类活用的联系区别
现代汉语
兼类词
是什么意思
答:
即在甲场合(位次)里有甲类
词的
功能,在乙场合里有乙类词的功能,不是说在同一场合(位次)里有甲乙两类词的功能。
兼类词
一定要读音相同,词义有
联系
,而那些失去了联系或者意义无关的词不是兼类词,同时还要和临时
活用的
修辞用法相
区别
。汉语里兼类词比较常见的有三种,一种是名词与动词
的兼类
词,...
兼类词的
意思
答:
位次)里有甲乙两类
词的
功能。
兼类词
一定要读音相同,词义有
联系
,而所以那些失去了联系或者意义无关的词不是兼类词。例如:A、打门(动)B、打今天起(介)(是同形同音词);意义相关而读音不同只是字形相同的词,也不是兼类词:凉:A、水凉了(阳平,形)B、凉了一杯水(去声,动)。
汉语中常见
的兼类
词有哪些类型?
答:
探索语言的奥秘:
兼类词与
同音
词的
差异揭示 在英语的世界里,语言的灵活性令人惊叹,许多词汇不仅能扮演一个角色,还能自由切换成其他词性,例如"about",它既能作为副词引导方向,又能作为介词连接动作,这就是我们所说
的兼类
词,它们不仅具有多种含义,还承载着丰富的表达力。汉语中的兼类词魔法 汉语也...
“
兼类词
”
与
“同形词”
的区别和联系
。请举例说明。
答:
兼类词
:在不同语境下同一个词具备两类以上词性并词义相关的词。 (同字、异性、义相关)例:把这篇文章翻译(动词)过来/他是中英翻译(名词)同形词:字形相同但意义毫无
联系
的词。(同字、异义、性不限)如:察言观(动词,看)色/道观(名词,道人居舍)把(动词,扶住)稳方向/把 (介词...
高中语文第二册积累
答:
词类活用
——1. 吾从而【师】之(名词的意动用法,以……为师)2. 其【下】圣人也亦远矣(名词用作动词,低于)3. 而【耻】于学师(形容
词的
意动用法)4. 于其身也,则【耻】师焉(形容词的意动用法)5. 不【耻】相师(形容词的意动用法)6. 孔子【师】郯子(名词的意动用法,以……为师)6. 阿房宫赋...
举例说明
词的
引申义,
兼类词和
兼词
的区别
答:
比如说打人和打掩护,前一个打表现的是打的本身意义,而后面的打就是它的引申义;
兼类词
是指一个词有不同的词性,比如经历,如果说这是一段难忘的经历,这里的经历就是名词;如果说我经历了一场灾难,这里的经历就是动词;兼词是指一个词有两个
词的
意义和用法,严格来说,兼词不是独立词 ...
怎么判断
兼类词
??
答:
兼类词
有它的特殊性,比如:我们平常所熟悉的跑、跳、投等词,看上去是不折不扣的动词,如果加上书名号《跑》《跳》《投》,也可以成为动词。因此,实在很难从语法上加以判断。记得当初上中学时,我的老师是这样教我的:1、记住常用的典型兼类词 2、判断时自己从多角度造几个句子(因为结合语境更...
兼类词
有哪些
答:
“得”可以是助词,用在动词或形容词后面,表示程度或结果,如“他跑得很远”,这里的“得”是助词;也可以作为动词的一部分,构成“得去”“得来”这样的短语。
兼类词的
存在丰富了汉语的表达,使得语言更加灵活多变,但同时也可能造成理解和使用...
简要论述“
兼类词
”和“兼语词”的主要
区别
表现在哪里?
答:
兼类词
是说这个词有多个词性,比如:既可以是名词,也可以是动词.兼语词是说这个词在句子中同时做多个成分.比如:"妈妈叫我吃饭.''这个句子中的"我''既做"叫''的宾语,也做"吃饭''的主语.你明白了吗?
判断一个词实践类此还是
词类活用
最简单的方法是什么?
答:
词类活用
一共就常见那么几个动词名词化 名词形容词化。。。记住就好的
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