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语文教学设计理念
小学
语文教学设计理念
怎么写
答:
理念
一:立足于每一位学生的发展 1、面向全体学生(尽量
设计
能让每一个学生都能参与的学习活动);尊重每一位学生的差异性、自主性和独立性;让每一位学生都平等地享受高质量教育。2、着眼于学生的发展(学习有意义的内容);3、关注学生的全面和谐发展(不同形式作业的设计\不同形式学习方式的选择)。理...
小学
语文教学设计
时应重点考虑哪些要素?
答:
教师在备课时,从教学内容重点、难点的确定,课堂结构的安排,教学方法的
设计
,评价的适时、适度,都要有助于自主、合作、探究的学习方式的形成。4.树立“开放的大语文观”的
理念
。
语文教学
并不等同于语文课堂教学。一篇课文,一本教科书,要和生活、和做人融于一体。语文学习不是封闭式的学习,它应该包括学习语文的一个...
牛和鹅
教学设计
【
设计理念
】《
语文
课程标准》中强调“阅读是学生个性化...
答:
首先,要体现顶层
设计
,拟定单元与单课“目标”的精准定位。“批注”阅读的实践点上,《牛和鹅》作为本单元的“打头”课文,在课文边上的空白处,编者示范了多角度的“批注”, 但需要学生从中归纳“可以从哪些角度给文章作批注”。其次,聚焦批注方法,体现人文与
语文
“要素”的高度关注。本文突出“批注...
新课程
理念
下如何进行
语文教学设计
?
答:
新课程理念下的
教学设计
,要从过去的以教材为中心、以如何教为重点,转到以学生为中心、以如何促进学生有效学习从而获得发展为重点,真正体现“以学生为本、以学生的发展为本”和“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”的现代
教学理念
。具体地讲,以人为本的教学设计,就是要在了解学生的学习意向...
语文
天地五
教学设计
答:
语文
天地五
教学设计
1
教学理念
: 语文是一门实践性很强的学科。将语文实践活动相机安排教学,让学生积累和运用语言,感受与动物和谐相处的美好。 教学目标: 1、在田字格中正确描写“星、爪” 2、换部首,复习生字。积累ABB型的词语以及反义词,并能正确地运用。 3、认识动物,并对它们进行分类 4、阅读《谁来了》,...
语文
《读不完的大书》
教学设计
是什么样的?
答:
语文
《读不完的大书》
教学设计
篇1 教学目标: 1、通过阅读课文,使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问,是一本读不完的大书的道理。 2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、认识6个生字。 教学重、难点: 1、理解作者为什么把大自然陈维一本读不完的大书。 2、认识6个生字。 教学过程: 1、激发...
新课标下的小学
语文教学设计
答:
下面我就新课标
理念
下的小学
语文教学设计
谈几点浅见。一、教学设计应具备新的教学观念1.要树立让学生乐学的观念。乐学的效果是非常明显的。有人说乐学可以常使精神力量有余,有人创造的“乐学法”可提高学习效率5倍。乐学靠教师的“激励、唤醒、鼓舞”,靠教师巧妙的教学设计,这些设计包括教学过程中学生主体地位的设计...
语文教学
方法
设计
的原则
答:
1、学生是主体,教师是主导的原则。在
语文教学设计
中,教师自始至终都要有清醒的认识,即学生才是学习的主体,教师切不可越俎代庖。2、让学生充分阅读的原则。阅读首先是学生与作品之间的对话,然后是学生之间就作品所进行的对话,最后才是教师的参与。从接受心理学的角度来考虑,一定要让学生先读、多...
什么是中学
语文教学设计
答:
中学
语文教学设计
以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题;就是一种对语文教与学活动的计划,这种计划是以党的教育方针、课程标、
教学理念
、教育理论为指导,通过设计主要关于教师教学目标、教学重难点、教学方法与教学手段、教学时间、教学流程、教学语言等方面。...
语文
《金色的鱼钩》
教学设计
答:
【
教学设计
、
理念
】课程改革的核心任务是学习方式的改变。改变原有的单一,被动的学习方式,建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,学生主动地、富有个性地学习。在阅读课文教学中培养学习习惯、意识、态度、品质等学习心理因素和心灵力量。对促进学生发展具有重大意义。【教学目标】1、...
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