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课程体系指的是什么
七、【
课程
】之课程概述
答:
学科课程主要是指从各学科领域中精选的部分内容,按照该领域的逻辑结构构成的知识
体系
。学科课程有着悠久的历史,我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”和“武士七技”都可以说是最早的学科课程。 学科课程具有三方面的显著优点: (1)学科
课程是
从各文化领域精选的基本知识,利于学生的认识水平在短时间内达到历史新高度...
完整的
课程
目标
体系
包括哪三类
答:
关于完整的课程目标
体系
包括哪三类解答如下:课程目标 课程目标是
指课程
本身要实现的具体目标和意图。它规定了某一教育阶段的学生通过课程学习以后,在发展品德、智力、体质等方面期望实现的程度,它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础。从某种意义上说,所有教育目的都要以课程为中介才能实现。事实上,...
专业人才培养方案中
课程体系
一般由
什么
组成
答:
结构:结构指
课程体系的
拓扑。 结构是要说明
课程体系是
基于“学科”的知识体系(树形)构建还是基于“应用”的行动体系(网形)构建,或是二者皆有的混合型的体系,但不论是哪一种,结构问题都是在说明专业人才培养的课程体系中, 课程与课程间的关系问题 。 对于不同类型的人才培养,课程体系的结构应该是...
什么是课程
?课程一般包含哪些要素
答:
广义的
课程是指
学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。课程的构成要素主要有:课程目标、课程内容、课程结构、课程评价。当课程被认识为知识并付诸实践时,一般特点在于:A、
课程体系是
以科学逻辑组织的...
教学
体系是什么
意思
答:
教学体系,是教学过程的知识基本结构、框架、教学内容设计、教学方法设计、教学过程设计和教学结果评价组成的统一的整体。包含:教学顺序、过程、方式、方法、形式、内容、反馈、评估、总结、比较和推导等一系列教学要素。拓展内容:一、课程标准、课程内容、课程活动方式和评价方式组成的
课程体系
之实际部分这四...
红黄蓝幼儿园的六大
课程体系
具体是
指什么
呢?
答:
六大
课程体系
涉及到的六大领域即健康与身体动作的发展,沟通、语言与读写,艺术与创造性,个性、情感与社会性,探究与认识世界,数学认知与发展等,很丰富也很完善,涉及到孩子们所需要学习了解的知识领域,致力于为幼儿创造安全、环保、舒适、快乐的学习环境和成长空间。
名词解释:
课程
答:
所以,课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。教材取向以知识体系为基点,认为课程内容就是学生要学习的知识,而知识的载体就是教材,其代表人物是夸美纽斯。课程的特点 1、
课程体系是
以科学逻辑组织的;2、课程是社会选择和社会意志的体现;3、课程是既定...
什么
是幼儿园
课程体系
构成的五个要素
答:
幼儿园
课程体系
构成的五个要素:目标与任务、教学内容、教学方法、教学环境、评估与反思。1、目标与任务:指明课程的目标和任务,明确幼儿需要学习哪些知识和技能以及如何进行学习。2、教学内容:课程的教学内容应该围绕幼儿的发展特点和需求展开,包括语言数学、科学、艺术、体育、社会和情感等多个方面。3、...
什么
是“2+4”
课程体系
答:
也就是说,这些孩子在初二结束后,就已经确认了直接升入本校高中的资格。这种“2+4”课程实验班,已经在北京、四川、湖南等地有过探索和实践。学校为这些学生打造早培
课程体系
,用2年完成初中课程,4年时间完成高中课程,其余更多的时间是在大学先修班、在户外做研究性学习。优点:学校方面:能够把小升...
什么
叫
课程
?
答:
课程
即教材,课程内容在传统上历来被作为要学生习得的知识来对待,重点放在向学生传递,知识这一基点上,而知识的传递是以教材为依据的。所以,课程内容被理所当然地认为是上课所用的教材。这是一种以学科为中心的教育目的观的体现。教材取向以知识
体系
为基点,认为课程内容就是学生要学习的知识,而知识的...
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其他人还搜
课程计划中往往包括课程体系
专业群课程体系
还有每个课程的课程体系
什么是课程体系内容