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课程的要素主要包括
课程的要素主要包括
()
答:
【答案】:A、B、C、D
课程主要
由课程目标、课程内容、课程结构和课程评价四个
要素
组成。
课程
四
要素
是什么呢?
答:
有
人把课程解释为应该教什么,侧重于陈述性知识;有人把课程解释为应该设计一个怎样的学习过程,侧重于程序性知识。
课程要素
定义 课程内容的组成单位。是研究课程组织结构所必须考虑的因素。在一种课程中,基本的单位是ILO,即一个预期的学习结果,指某一项具体的知识、一个专门的技能或一种特定的情感,...
课程
四
要素
指的是什么?
答:
有
人把课程解释为应该教什么,侧重于陈述性知识;有人把课程解释为应该设计一个怎样的学习过程,侧重于程序性知识。
课程要素
定义 课程内容的组成单位。是研究课程组织结构所必须考虑的因素。在一种课程中,基本的单位是ILO,即一个预期的学习结果,指某一项具体的知识、一个专门的技能或一种特定的情感,...
课程的
基本
要素
是()。
答:
【答案】:C
课程主要
由课程目标、课程内容、课程组织和课程评价四个
要素
组成。故答案选C。
课程
四
要素
是什么?
答:
有
人把课程解释为应该教什么,侧重于陈述性知识;有人把课程解释为应该设计一个怎样的学习过程,侧重于程序性知识。
课程要素
定义 课程内容的组成单位。是研究课程组织结构所必须考虑的因素。在一种课程中,基本的单位是ILO,即一个预期的学习结果,指某一项具体的知识、一个专门的技能或一种特定的情感,...
课程
一般
包括
哪几部分,
有
哪些
要素
?
答:
课程主要
表现为课程计划、课程标准、教材(教科书是其主要部分)。三者关系见图中表格
什么是
课程
内容六
要素
?
答:
课程
内容六
要素
分别是:1、主题语境。涉及人文社会科学和自然科学领域等内容,为学科育人提供话题和语境;2、语篇类型。
包括
口头和书面语篇以及不同的文体形式,如记叙文、说明文、议论文、应用文、访谈、对话等连续性文本,以及图表、图示、网页、广告、漫画等非连续性文本,为语言学习提供文本素材;3、...
课程
内容六
要素
答:
课程
内容六
要素
分别是:1、主题语境。涉及人文社会科学和自然科学领域等内容,为学科育人提供话题和语境;2、语篇类型。
包括
口头和书面语篇以及不同的文体形式,如记叙文、说明文、议论文、应用文、访谈、对话等连续性文本,以及图表、图示、网页、广告、漫画等非连续性文本,为语言学习提供文本素材;3、...
什么是
课程
?课程一般
包含
哪些
要素
答:
广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它
包括
学校老师所教授的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。
课程的
构成
要素主要有
:课程目标、课程内容、课程结构、课程评价。当课程被认识为知识并付诸实践时,一般特点在于:A、课程体系是以科学逻辑组织的...
语文
课程
内容
主要有
哪些
要素
?
答:
课程
内容六
要素
分别是:1、主题语境。涉及人文社会科学和自然科学领域等内容,为学科育人提供话题和语境;2、语篇类型。
包括
口头和书面语篇以及不同的文体形式,如记叙文、说明文、议论文、应用文、访谈、对话等连续性文本,以及图表、图示、网页、广告、漫画等非连续性文本,为语言学习提供文本素材;3、...
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