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课程论第二版课后答案
学科课程与活动
课程论
的根本分歧在于是以书本知识为中心还是以( )为...
答:
【
答案
】:D 本题考查的是课程理论。主要的课程理论流派有学生中心
课程论
(包括经验主义课程论)、学科中心主义课程论、社会改造主义课程论及存在主义课程论等。经验主义课程论又被称为活动课程论,是以杜威为代表的一种课程理论。他们认为以学科为中心的传统课程是不可取的,应取而代之以儿童的活动经验...
什么是
课程
与教学论?
答:
“课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念,属于是“教育学”的二级学科。“课程与教学论”这一学科下面有包含有“
课程论
”、“教学论”“学科教学论(语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科)”。“课程与教学论”也是师范院校为教育学专业硕士研究生和博士生开设的一门专业...
...使学生理解该学科的基本结构。”依此而建立的
课程
理论是()。_百度...
答:
【
答案
】:D 【出题思路】本题考查考生对
课程
理论流派的了解。【参考答案】D 【名师点睛】结构主义课程理论认为各学科应该以学科知识体系为核心来进行编制,主张以学科基本结构的掌握为目标。
谁有茆诗松的《概率论与数理统计教程》
第二版
的
课后
习题
答案
,有的麻烦...
答:
阅读《普通高等教育“十一五”国家级规划教材配套参考书:概率论与数理统计教程(
第2版
)习题与
解答
》将对概率论与数理统计的独特思维方式和计算技巧有更深一步的理解,对教与学都会有很大帮助。本书可作为数学类专业的学生学习概率论与数理统计
课程
的参考书,也可作为参加硕士研究生入学考试的学生的学习...
现代
课程论
的代表人物泰勒在《课程与教学的基本原理》中,提出课程编制...
答:
【
答案
】:B、C、D、E 解析:泰勒在《
课程
与教学的基本原理》一书中开宗明义地指出,开发任何课程和教学计划都必须回答4个基本问题:①学校应该试图达到什么教育目标?②提供什么教育经验最有可能达到这些目标?③怎样有效地组织这些教育经验?④我们如何确定这些目标正在得以实现?这四个基本问题分别反映了...
下列选项中()构成
课程
的理论基础对于课程的影响最为长久。
答:
并且贯彻到课程领域,表现为形成关于课程的各种基本理念,课程是什么、课程的基本价值和终极目标等等。二是哲学方法论层次。随着哲学的发展和
课程论
本身的发展。哲学在这个层次上对课程论的作用逐渐增加,尤其是在认识论领域。A项正确。B、C、D三项:均为干扰选项,与题干不符,排除。故正确
答案
为A。
活动中心
课程论
的提出者是( )。
答:
【
答案
】:B 本题考查典型的课程理论流派的人物识记。活动中心
课程论
又被称为经验主义课程论,是由杜威提出的。其基本观点是发挥学生学习的主动性,发展学生的个性,并且强调学校与社会联系,以社会生活的实际来组织课程教材,如杜威所说的“在做中学”。B项正确。A项:夸美纽斯是学科中心课程理论的代表...
杜威所提出的“在做中学”属于
课程
理论中的( )。
答:
【
答案
】:D 本题考查
课程
理论流派的相关内容。课程理论主要流派有知识中心课程理论、学习者中心课程理论、社会中心课程理论、后现代主义课程理论、人本主义课程理论。其中,学习者中心课程理论包括经验主义课程理论和存在主义课程理论。而经验主义课程理论的代表人物为杜威,他以经验为中心的课程理论,强调教学要...
抽样技术
课程
答:
李金昌应用抽样技术
第二版课后
习题
答案
//wenku./view/0ddc062a0066f5335a81210c 课题研究的方法有哪些 一、 调查法 :为了了解事实情况,分析事实情况,得出结论,证实某种问题,以便改进工作(包括改进研究方法)或形成新的研究课题。包括问卷调查、访问调查等。了解事实情况、分析情况、认真研究,得出结论,寻找解决办法或...
以学生为主体性活动和经验为中心建立起来的
课程
理论是( )。
答:
【
答案
】:C 本题考查的是对
课程
理论的掌握。儿童中心课程理论也称学生中心课程理论,提出者是美国实用主义教育家杜威。具有实用性、综合性、实践性等特点,是以儿童的现实生活特别是活动为中心来编制课程的理论。C项正确。A项:要素主义又称传统主义教育、保守主义教育,其代表人物是巴格莱。要素主义课程...
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