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赵州桥创设情境导入
《
赵州桥
》说课稿
答:
3、感受
赵州桥
坚固、美观的特点,体会我国劳动人民的智慧和才干。从而激发起学生的民族自尊心和自豪感。 四、说教学重点和难点 1、教学重点:让学生了解赵州桥的建造特点,体会作者的表达方法。 2、教学难点:帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。 五、说教学过程: (一)
创设情境
,谈话
导入
(出示图片)一组是现...
中国石拱桥教案设计
答:
在学习的过程中需要教师以学定教,
创设情境
、灵活采用学习方法激发积极性并锻炼思维。3、教学目标:学习概括、筛选关键信息了解中国石拱桥的特点,学习通过恰当的说明方法、说明顺序及结构层次更有条理地来介绍说明对象。4、教学流程:学生活动:(展示各种各样桥的照片)这些桥有什么共同的特点?你能结合...
中国石拱桥教案设计 中国石拱桥教案设计范文
答:
在学习的过程中需要教师以学定教,
创设情境
、灵活采用学习方法激发积极性并锻炼思维。3、教学目标:学习概括、筛选关键信息了解中国石拱桥的特点,学习通过恰当的说明方法、说明顺序及结构层次更有条理地来介绍说明对象。4、教学流程:学生活动:(展示各种各样桥的照片)这些桥有什么共同的特点?你能结合...
中国石拱桥教案设计
答:
在学习的过程中需要教师以学定教,
创设情境
、灵活采用学习方法激发积极性并锻炼思维。3、教学目标:学习概括、筛选关键信息了解中国石拱桥的特点,学习通过恰当的说明方法、说明顺序及结构层次更有条理地来介绍说明对象。4、教学流程:学生活动:(展示各种各样桥的照片)这些桥有什么共同的特点?你能结合...
课堂
导入
常用的几种方法
答:
让我们走进课文《
赵州桥
》寻找答案吧!这种
导入
巧妙地提出了学习任务,
创设
出了探求知识的
情境
。 4、名言导入法古今中外有许多至理名言,字字铿锵、句句响亮、寓理深刻、耐人寻味。在教学之始如若引用相关相联的名言导入新课。如上《和时间赛跑》这一课时,可采用了名人名言导入:时间是什么?高尔基说:世界上最快而又最...
小学语文有效教学的策略
答:
运用这种课件教学,由于忽视了教学目标,学生不能深入地把据文章的主旨,头脑中只是一些
赵州桥
的外观及周围环境的零碎画面。 在语文教学中
引入
多媒体辅助教学,对课堂效率的提高无疑起到了不可低估的作用。但教师在设计课件时,首先应明确目的,如何才能把问题用多媒体特有的优势表达清楚;其次教师必须清楚地认识到语文教育重...
现实的语文教学离新课程究竟有多远
答:
(一)
创设
问题
情境
,激发探索欲望. 小学生自主、合作、探索性学习方式是在问题情境之中的学习,因此如何创设问题情境,就成为这一学习方式能否有效的前提条件.心理...曾看到一则《
赵州桥
》的课件,该课件以大量的图片资料展示了赵州桥的地理环境,全貌.却没有用于解决课文重点“抓住重点词句正确理解第二、三自然段的主要意...
新课程背景下怎样进行语文教学
答:
运用这种课件教学,由于忽视了教学目标,学生不能深入地把据文章的主旨,头脑中只是一些
赵州桥
的外观及周围环境的零碎画面。在语文教学中
引入
多媒体辅助教学,对课堂效率的提高无疑起到了不可低估的作用。但教师在设计课件时,首先应明确目的,如何才能把问题用多媒体特有的优势表达清楚;其次教师必须清楚地认识到语文教育重...
小学语文教学方法
答:
教师在教学中应善于根据教材特点运用各种激疑方法,努力
创设
问题
情境
,消除学生质疑的心理障碍,提供质疑的契机,教给质疑的方法,让学生有法可循。 三、开展活动是自主学习的动力 “纸上得来终觉浅,须知此事要躬行”,语文教学应创设让学生活动的机会,以活动增强学生“躬行此事”、自主学习的热情,在活动中使学生学知识...
说明文常见的说明方法有哪些
答:
语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生
创设
良好的自主学习
情境
。教材中的不少课文,或叙述了生动的故事,或描写了美妙的景色,此类课文,可选其中精彩的画面或精彩的情节,通过具体形象的描述,声情并茂的表述,以激发学生的学习兴趣。例如:《桂林山水》可这样
导入
新课:同学们,我们伟大的...
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