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过秦论实词虚词整理
史传类文言文重要
实词
汇
答:
所谓直译,是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐句地对应翻译,做到
实词
、
虚词
尽可能文意相对.直译的好处是字字落实;其不足之处是有时译句文意难懂,语言也不够通顺.所谓意译,则是根据语句的意思进行翻译,做到尽量符合原文意思,语句尽可能照顾原文词义.意译有一定的灵活性,文字可增可减,词语的位置可以变化,句式也可以...
《
过秦论
》优秀教案
答:
下面是我为大家收集的《
过秦论
》优秀教案,欢迎大家分享。 《过秦论》优秀教案 篇1 教学目标: 1、学习本文用事实作根据论证中心论点的写法。 2、了解贾谊...2、识辨课文中通假字,活用词,古今异义词,掌握重要
实词
、
虚词
及多义词。 教学难点: 认识贾谊对秦代暴政的批判——“仁义不施”是秦王朝迅速灭亡的原因...
文言文
实词
师字解释
答:
2. 文言文《师说》
虚词实词
解释 乃 ⑴副词 良乃入,具告沛公 《鸿门宴 》 “才,就” 使烛之武、逢孙、杨孙戍之,乃还《烛之武退秦师》 度我至军中,...《
过秦论
》) ④怜惜。(爱其二毛。 《左传》)( 国事至此,予不得爱身。《〈指南录〉后序》) ⑤通'爰',隐蔽,躲藏。 (爱而不见,搔首踟躇。《静女》)...
文言文省略句的作用
答:
7、介词结构(状语)后置句 文言文中,介词结构作状语往往都会置于句后作补语.如:“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介宾短语.。 5. 【文言文中的
虚词
和
实词
及其作用】 常见文言虚词 之 1、用作代词:可以代人、代物、代事.代人多是第三人称.译为"他"(他们)、"它"(它们).例:策之不以...
粤教版文言文
实词
用法
答:
(《
过秦论
》)用“为”表示被动,“七庙隳”,无标志被动句.(4)“今不速往,恐为操所先.”(《赤壁之战》)用“为……所”表示被动.(5)“使不辱于诸侯.”(《廉颇蔺相如列传》)用“于”表示被动.。 5. 【求语文高中必修三人教版氓的
实词虚词
总结要氓课文中的重点翻译实 《氓》知识点1、古今异义【氓之...
求高中生文言文
实词
和
虚词
的用法。具体一点。答案发到我的邮箱、762744...
答:
古文中的
虚词
18个虚词放在原名中了。原句:之所以焉于而且与则,何也?因为其乃若者乎?音译:之所以(烟雨)而且(雨泽),何也?因为其乃(弱)者乎?意思:又是烟雨又是雨泽,为什么啊?是因为它们是弱者吗?1.【而】(一)用作连词。可连接词、短语和分句,表示多种关系。1.表示并列关系。
文言文常用重要
实词虚词
归纳及其词条用法
答:
复音
虚词
与其…孰若 与其坐而待亡,孰若起而拯之。(与其…哪如…)动词 玉斗一双,欲与亚父。《鸿门宴》 和从缔交,相与为一。《
过秦论
》夫子喟然叹曰:“吾与点也。”《论语》 送给、结交赞许、同意 16. 则连词 表承接 ①则与斗卮酒。②故木受绳则直,金就砺则利。 就、便、 表假设 ①向吾不为斯...
高二语文
过秦论
的优秀教案设计
答:
其中《
过秦论
》是本单元的重点课文,学习时,要把握课文的思想内容,着重了解贾谊对秦王朝迅速灭亡的原因的分析,在朗读和背诵过程中,注意掌握有关的文言文词语和文言句式。高中语文教学大纲对文言文学习的要求是:诵读古典诗词和浅易文言文,背诵一定数量的名篇。掌握文中常见的文言
实词
、
虚词
和句式,能理解词句含义,读懂课文...
高一语文必修一第二单元文言文中词类活用
答:
我国古代的论说文源远流长,先秦诸子的书都可以看成是论文集。《战国策》等书中保存的纵横家的说辞,有很多也是论文。在现存的文献中,单篇的论文以贾谊的《
过秦论
》为最早:全书系统地阐述了贾谊的思想和主张,《过秦论》只是其中一个方面,因此还不是纯粹的单篇论文。论说文的写作特点,和今天的论...
高考要求高中生必须掌握_个文言
实词
答:
它们是完成文言阅读的最基本的
实词
词汇量,考试中实际上常常超过这个数量,而标出来的并不一定考到。但是掌握了这120个,大体上够了。对每个实词,都要掌握每个义项,并尽可能记住典型例句(活用的情况还要另外学习,通晓常见活用类型及规律。活用在词汇表中并不标出)。记典型例句时,附带把
虚词
句式一并掌握,这可通过...
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