44问答网
所有问题
当前搜索:
阅读彩色的梦指的什么
《
彩色的梦
》中运用了
什么
修辞手法?
答:
脚尖滑过的地方,大块的草坪绿了,大朵的野花红了,大片的天空蓝了,蓝得透明。这句话用排比的修辞手法写出了脚尖滑过的地方,周围的环境发生了很大的变化,草坪绿了,野花红了,天空蓝的透亮。用排比来说理,可收到条理分明的效果;用排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢;用排比来叙事写景,能使层次...
二年级语文下册《
彩色的梦
》教案
答:
2. 学习朗诵儿歌,尝试用肢体动作来抒发内心的情感。3. 模仿儿歌句式进行创编,发展幼儿思维能力。4. 理解故事内容,记清主要情节,初步学习人物的简单对话。5. 参与
阅读
与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。活动准备 《
彩色的梦
》教学挂图等。活动...
课文8《
彩色的梦
》中第四节的"紫葡萄的叮咛"是
什么
意思?
答:
用拟人化的语言写紫葡萄,叮咛就是反复叮嘱的意思。原文:在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!我的彩色铅笔,是大森林的精灵。我的
彩色梦境
,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动。此文出自高洪波《
彩色的梦
》...
彩色的梦
十字读后感
答:
彩色的梦
十字读后感 最近,我学习了《彩色的翅膀》这篇课文。课文讲述了一位边防战士从故乡带来昆虫,建设海岛,扎根海岛的故事。边防战士的爱国情怀让我想起了我们班的语文老师——陈老师。陈老师对工作一丝不苟,对我们十分严格。她总是费尽心血地培养着我们这些祖国的花朵,想让我们成为祖国未来的建设者...
彩色的梦
评课优缺点及建议
答:
提高了教学的课堂效率,提高了学生在朗读中感悟美的情趣。2、培养了学生自学能力。《
彩色的梦
》这首诗歌,共有4个小节,第2小节与第3小节结构相似,都是想象的美丽梦境。所以课堂上,我采用了“由扶到放”的教学方法,第2小节以“扶”为主,带领学生一起学习,先让学生自由读诗歌,再指名读,评价,...
二年级下册语文
彩色的梦
中季节风
指什么
?
答:
文中季节风
指的
是触觉。这段文字水果香指的是嗅觉,季节风指的是触觉,紫葡萄的叮咛和溪水的流动指的是视觉和听觉,是我的
彩色梦境
有了动态美。
彩色的梦
课文中圆的是
什么
硬
指的
是什么?
答:
我认为
彩色的梦
课文里的圆的是非常硬的,而且
指的
是那些自己想要的鹅卵石,因为这种彩色的梦是有彩色的鹅卵石速成。
二年级下册第8课《
彩色的梦
》
答:
教学要求:1. 学会本课的生字,并能正确书写。2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。3. 仿照诗歌的结构,尝试进行创作。重点难点:1. 学会本课生字。2. 提升朗读课文的能力,能背诵课文。教学课时:两课时。8.《
彩色的梦
》教案 我有一大把彩色的梦——[句导读:直接揭示主题。]有的长,有的圆...
二年级下册第8课《
彩色的梦
》
答:
教学要求:1. 学会本课的生字,并能正确书写。2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。3. 仿照诗歌的结构,尝试进行创作。重点难点:1. 学会本课生字。2. 提升朗读课文的能力,能背诵课文。教学课时:两课时。8.《
彩色的梦
》教案 我有一大把彩色的梦——[句导读:直接揭示主题。]有的长,有的圆...
《
彩色的梦
》这篇文章赞美的是
什么
答:
如今,我已经长大,再也不能象幼儿时期那样,在看见彩虹后欢欣鼓舞地跑去问妈妈关于彩虹
的梦
.因为我已经长大了,我不能再象小时候那样天真了,也或许是因为我学了许多的知识,知道了彩虹的由来,使我对彩虹没有了好奇,也没有了热忱.或许,成长的快乐就象天边的那一座彩虹吧,尽管美丽,却不能永恒,让人想抓住...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜