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阿长与山海经理解
阿长与山海经
通过成人视角和儿童视角来写的东西有哪些
答:
前部分实际是写孩子时代的"我"不
理解
、不喜欢
阿长
,是儿童视角的运用,即摹写孩子的心理。后面部分则是运用的成年视角。对于我渴望的《
山海经
》,许多所谓的亲人,他们都可以轻易做到,但是却没有一个人放在心上,没有一个人在乎我的心理感受。而与我没有任何血缘关系的,家里的女工长妈妈,却主动来询问...
《
阿长与山海经
》选文 大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经...
答:
1.关心;不会对他有什么帮助;神态;喜悦。 2.答出惊喜、感激之类的意思即可。 3.别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。议论;“敬意”是因爱而生,是对长妈妈具有劳动者的朴实
和
善良的讴歌。(意对即可) 4.
阿长
是一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女,没有文化...
朝花夕拾每篇概括
答:
虽然后来证实并非猫所害,但我对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子!这篇文章取了“猫”这样一个类型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。2、《
阿长与
〈
山海经
〉》——阿长是鲁迅小时候的保姆。记述儿时与阿长相处的情景,描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的...
阿长与山海经
课后题
答:
三、仔细阅读课文中买《
山海经
》的部分,回答下列问题。1.当
阿长
来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?2.当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应?3.你怎样
理解
文中说的阿长“确有伟大的神力”?本题就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层含义...
关于《
阿长与山海经
》的6个问题、好的话可以加分~!
答:
也写出了他对
阿长
的内疚,
与理解
。 4.阿长地位低,又是一个好事、迷信,总是管着作者的人,所以作者并不是很佩服她,但后来听了“长毛”的故事,作者就觉得这是一种很神通广大的能力,再然后,阿长踩死了他的隐鼠(文中有提到,在《朝花夕拾》的猫·狗·鼠中已经写过,所以没有再写),心中很是...
阿长与山海经
课后题第4题
答:
三、仔细阅读课文中买《
山海经
》的部分,回答下列问题。1.当
阿长
来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法表现了“我”的什么心理?2.当阿长买来《山海经》时,“我”有什么反应?3.你怎样
理解
文中说的阿长“确有伟大的神力”?本题就全文核心部分引导学生深入体会语句的深层含义...
总结《
阿长与山海经
》知识点
答:
我们读不出来了,这里有哦更多的宽容和
理解
。阿长真爱着我,我在成年之后才读懂了这份爱。五.联系生活,读懂身边的爱。 因为这次讲课,我再一次重读这篇散文,感触颇多,备完课我写了一小段随笔。雨夜,我静静地读着《
阿长与
<
山海经
>》。那些真实生活的细枝末节,那些曾经的厌与烦,甚至恨,都让时间慢慢地诠释成了一缕...
《
阿长与山海经
》鲁迅想对阿长说的话
答:
鲁迅对
阿长
说:“虽然你是我家的长工,是个下人,但我却对你情深意重。你给我讲故事,陪我长大。是个朴实.安分守己的人。你对我宠爱有加,无论我做什么事,你都能容忍包容。我会把你永远记在心中的。”
鲁迅的哪些书值得我们阅读?
答:
《朝花夕拾》的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。推荐语,作品在夹叙夹译中,对反动守旧势力进行了抨击和嘲讽,如果你想了解鲁迅的往日生活,你一定要来看。2,《
阿长与山海经
》长妈妈,一个无名无姓,淳朴善良的妇女,虽然有时...
如何
理解
鲁迅<
阿长与山海经
>的思想感情
答:
对启蒙自己的人的感谢
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