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陶行知是个什么样的人
陶行知
先生是一个怎么
样的人
答:
陶行知先生是一位鞠躬尽瘁、死而后已
的人
。陶行知是安徽省徽州歙县人,祖籍绍兴。中国人民教育家、思想家,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。陶行知提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。
陶行知是个
鞠躬尽瘁、死...
陶行知
先生是一位怎样
的人
?
答:
”
陶行知的
人格魅力、思想风范,光照千秋、堪称楷模。他只讲付出不求索取,一生清贫;他公私分明,品格高洁,拥有宝贵的精神财富。“捧出一颗心来,不带半根草去”是他一生无私奉献的真实写照。2、陶行知不仅是一个很有创造力的教育家,也是一个勇敢的出色的反法西斯斗士。(中山网评)...
陶行知是个
怎样
的人
?
答:
陶行知是
中国人民教育家、思想家,伟大的民主主义战士,爱国者,中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。1908年十七岁时他考入了杭州广济医学堂。1915年入读美国哥伦比亚大学,师从约翰·杜威、攻读教育学博士。 1917年秋回国,先后任南京高等师范学校、国立东南大学教授、教务主任等职。1926年起...
陶
校长是一个怎
样的人
答:
陶校长是一个学识渊博,风趣幽默平易近人
的人
,也是一个负责任的人,聪慧机警的人。《难忘的小诗》课文记叙了
陶行知
校长巧妙地用小诗教育学生,让学生们相亲相爱的故事。体现了陶行知别具一格的教育方式,教育我们要与同学团结友爱,互相帮助。告诉我们做人需要语言文明,不能骂人,骂人只是借别人用自己的...
陶行知是
一个怎么
样的人
?
答:
首先应理解:“生活教育是供给人生需要的教育,不是做作的与人无关的教育。”●理解人接受教育有两种途径——一种是书本知识(间接的,包括听讲),一种是直接的,即从实践获得的。生活教育包括这两部分,并没有把读书排斥在生活之外。
陶行知
说“生活即教育”是一个大概念,所谓“生活”,陶行知说生活...
陶行知是
一个怎样
的人
,可以用
什么
词语来形容他
答:
陶行知是
一个(鞠躬尽瘁、死而后已)
的人
。——摘自李维汉对他的评价。陶行知是一个(捧着一颗心来、不带半根草去)的人。——摘自陶行知自己的格言。陶行知是一个能够虚心接受别人的意见的人。知行合一
你们知道
陶行知是什么样的人
吗?
答:
陶校长是一个学识渊博,风趣幽默平易近人
的人
,也是一个负责任的人,聪慧机警的人。《难忘的小诗》课文记叙了
陶行知
校长巧妙地用小诗教育学生,让学生们相亲相爱的故事。体现了陶行知别具一格的教育方式,教育我们要与同学团结友爱,互相帮助。告诉我们做人需要语言文明,不能骂人,骂人只是借别人用自己的...
陶行知是个
怎么
样的人
?
答:
是中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任,继任中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张,生活教育理论是
陶行知
教育思想的理论核心。著作有:《中国教育...
陶行知
先生是一位怎样
的人
答:
陶行知
(1891~1946年)是中国历史上伟大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙县。他自幼聪明好学,邻村的一位塾师认定这孩子长大后必然能成就大事,就让他免费入塾读书。有一天下大雪,当他赶到塾馆时老师已经开讲,他硬是站在门外专心致志地听老师把课讲完。这种学习精神感动了塾馆里的每一个人...
从
陶
校长的小诗这篇短文中可以看出陶校长是一个怎
样的人
?
答:
《陶校长的小诗》告诉我们做人需要语言文明,不能骂人,骂人只是借别人用自己的口骂自己。这看出了陶校长是一个学识渊博,风趣幽默平易近人
的人
,也是一个负责任的人,聪慧机警的人。《难忘的小诗》课文记叙了
陶行知
校长巧妙地用小诗教育学生,使学生们相亲相爱的故事。体现了陶行知别具一格的教育方式,...
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