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陶行知是个什么样的人
陶行知是什么人
答:
陶行知的
一生,是在人民涂炭,国家多难、民族危急之秋度过的,他以“捧着一颗心来,不带半根草去”的赤子之枕,与劳苦大众休戚与共,与共产党人亲密无间,为人民教育事业,为中国的民族解放和民主斗争事业鞠躬尽瘁,奋斗终生,做出了不可磨灭的贡献。 陶先生著作宏富,论述精当,与当前的社会主义教育学息息相通,堪称中国...
陶行知的
个人简介
答:
“九.一八”事变后,
陶行知
积极从事抗日救亡运动。1936年,当选为全国各界救国联合会执行委员和常务委员。7月,与沈钧儒、邹韬奋、章乃器联合发表《团结御侮宣言》,毛泽东主席复信表示支持。接着,受全国救国联合会的委托,担任国民外交使节,出访欧、美、亚、非二十八个国家和地区,出席“世界和平大会”,...
陶行知是什么样的人
答:
“……杜威博士的最有创造力的学生却是陶行知,
陶行知是
杜威的学生,但他正视中国的问题,则超越了杜威。他在群众教育运动方面非常积极,为工人和贫苦人民办夜校和各种中心。他开展'小先生'运动,让文盲学好后以他们的新知识教育其他文盲,这样连锁下去,对于1927年的反共产主义分子来说,这就好像一个政治的炸弹一样。”“...
陶行知的
简介和故事
视频时间 00:45
陶行知是
一个怎样
的人
答:
陶行知
提出道德教育的根本任务是“教人求真”、“学做真人”。他指出“教师的职务是“千教万教,教人求真;学生的职务是“千学万学,学做真人”。 陶行知认为,培养人才不看形式而要看实际的真本领。他称“教人求真”的教师,才是第一流的教育家,这需要具备两种要素:“一,有真知灼见;二,肯说真话,敢驳假话,不...
从课文看,
陶行知
校长是一
个什么样的人
?
答:
从课文中可以看出
陶行知
校长是一个充满智慧和友爱的,而不失幽默的校长,他在教育孩子在校园出现问题的过程中,没有生硬的武断教育,而是讲道理,摆事实,为大家创造了友爱,共同进步的学习环境和氛围,是值得大家学习和尊敬的好老师。《难忘的小诗》是湘教版小学第五册中的课文,它的原文阅读如下:育才...
从课文中可以看出
陶行知
校长是一个怎样
的人
?
答:
从课文中可以看出
陶行知
校长是一个充满智慧和友爱的,而不失幽默的校长,他在教育孩子在校园出现问题的过程中,没有生硬的武断教育,而是讲道理,摆事实,为大家创造了友爱,共同进步的学习环境和氛围,是值得大家学习和尊敬的好老师。《难忘的小诗》是湘教版小学第五册中的课文,它的原文阅读如下:育才...
陶行知
个人介绍
答:
但由于他一直生活在中国社会的底层,所以从童年时代起就对民间的疾苦有深切的感受。他尤其关注中国的农村,立志为改变中国贫穷落后的面貌和广大中国农民受剥削压迫的悲惨处境去奋斗。因此,在崇一学堂读书的时候,就写下了"我是一个中国人,要为中国作出一些贡献来"的座右铭。当
陶行知
1914年以名列第一的...
陶行知的
资料
视频时间 00:45
从课文中可以看出
陶行知
校长是一
个什么样的人
?
答:
从课文中可以看出
陶行知
校长是一个充满智慧和友爱的,而不失幽默的校长,他在教育孩子在校园出现问题的过程中,没有生硬的武断教育,而是讲道理,摆事实,为大家创造了友爱,共同进步的学习环境和氛围,是值得大家学习和尊敬的好老师。《难忘的小诗》是湘教版小学第五册中的课文,它的原文阅读如下:育才...
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