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陶行知是个怎样的人
从课文看,
陶行知
校长是一个什么样
的人
?
答:
从课文中可以看出
陶行知
校长是一个充满智慧和友爱的,而不失幽默的校长,他在教育孩子在校园出现问题的过程中,没有生硬的武断教育,而是讲道理,摆事实,为大家创造了友爱,共同进步的学习环境和氛围,是值得大家学习和尊敬的好老师。《难忘的小诗》是湘教版小学第五册中的课文,它的原文阅读如下:育才...
陶行知的
资料
答:
“九.一八”事变后,
陶行知
积极从事抗日救亡运动。1936年,当选为全国各界救国联合会执行委员和常务委员。7月,与沈钧儒、邹韬奋、章乃器联合发表《团结御侮宣言》,毛泽东主席复信表示支持。接着,受全国救国联合会的委托,担任国民外交使节,出访欧、美、亚、非二十八个国家和地区,出席“世界和平大会”,...
陶行知是
什么人
答:
人接受教育有两种途径——一种是书本知识(间接的,包括听讲),一种是直接的,即从实践获得的。生活教育包括这两部分,并没有把读书排斥在生活之外。
陶行知
说“生活即教育”是一个大概念,所谓“生活”,陶行知说生活就是有生命的东西在一个环境里生生不已的活动。因此可以说一切活动都是生活,教育也是生活。●关于“...
陶行知的
简介
答:
陶行知是
一位
怎样的人
展开 我来答 4个回答 #热议# 孩子之间打架 父母要不要干预? woaishou1988 2009-01-13 · TA获得超过662个赞 知道答主 回答量:228 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 陶行知(1891~1946年)是中国历史上伟大的人民教育家。1891年10月18...
陶行知的
诗赏析
答:
首先应理解:“生活教育是供给人生需要的教育,不是做作的与人无关的教育。” ●理解 人接受教育有两种途径——一种是书本知识(间接的,包括听讲),一种是直接的,即从实践获得的。生活教育包括这两部分,并没有把读书排斥在生活之外。
陶行知
说“生活即教育”是一个大概念,所谓“生活”,陶行知说生活就是有生命的东...
陶行知是
什么样
的人
答:
“……杜威博士的最有创造力的学生却是陶行知,
陶行知是
杜威的学生,但他正视中国的问题,则超越了杜威。他在群众教育运动方面非常积极,为工人和贫苦人民办夜校和各种中心。他开展'小先生'运动,让文盲学好后以他们的新知识教育其他文盲,这样连锁下去,对于1927年的反共产主义分子来说,这就好像一个政治的炸弹一样。”“...
从课文中可以看出
陶行知
校长是一个什么样
的人
?
答:
从课文中可以看出
陶行知
校长是一个充满智慧和友爱的,而不失幽默的校长,他在教育孩子在校园出现问题的过程中,没有生硬的武断教育,而是讲道理,摆事实,为大家创造了友爱,共同进步的学习环境和氛围,是值得大家学习和尊敬的好老师。《难忘的小诗》是湘教版小学第五册中的课文,它的原文阅读如下:育才...
从课文中可以看出
陶行知
校长是一
个怎样的人
?
答:
从课文中可以看出
陶行知
校长是一个充满智慧和友爱的,而不失幽默的校长,他在教育孩子在校园出现问题的过程中,没有生硬的武断教育,而是讲道理,摆事实,为大家创造了友爱,共同进步的学习环境和氛围,是值得大家学习和尊敬的好老师。《难忘的小诗》是湘教版小学第五册中的课文,它的原文阅读如下:育才...
从课文中可以看出
陶行知
校长是一个什么样
的人
?
答:
从课文中可以看出
陶行知
校长是一个充满智慧和友爱的,而不失幽默的校长,他在教育孩子在校园出现问题的过程中,没有生硬的武断教育,而是讲道理,摆事实,为大家创造了友爱,共同进步的学习环境和氛围,是值得大家学习和尊敬的好老师。《难忘的小诗》是湘教版小学第五册中的课文,它的原文阅读如下:育才...
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